长江网3月8日讯(通讯员 罗嫚)教研活动是教师专业成长的加油站，是青年教师成长不可缺少的磨练，是教学质量提升的保证。为了扎实开展学科教研活动，搭建教师之间相互学习平台，新学期伊始，光谷三小英语组坚持以研促教，以研兴教的原则，积极开展英语学科教研活动。

2018年3月6日上午，光谷三小401班教室坐满了学生和老师。光谷三小全体英语教师聚集于此，共同观摩研讨英语老师张娟娟执教的JOIN IN四年级下册Unit 2 Friends，吴建芳副校长和区英语教研员魏琐琴老师也参与听课评课。伴随着轻快悦耳的英文歌曲“How are you feeling”，光谷三小新学期课例研讨活动拉开了序幕。

在本次课例研讨课中，执教的张娟娟老师在课前做了精心的准备。她充分利用网络资源结合学生实际情况，精心设计课件，认真组织教学。教学思路清晰，语言操练扎实有效。课后，区教研员魏老师和全体参与听课的英语教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议。魏老师提出，英语教学最重要的是情境，教师上课时一定要给学生设置情境。课堂中的每个环节都要有情境，让学生在情境中操练和运用语言。魏老师还提到，故事教学要给学生新鲜感，引导学生感知故事的细节，思考文字背后的隐藏信息，真正地将培养学生英语核心素养：语言能力，思维能力，文化品格渗透在英语教学的各个环节。

随后的交流活动中，该校英语骨干教师何艳荣以英语核心素养为目标，结合自己的教学实践，进行了一些小学英语的教学活动的思考分享;而后区英语教研员魏老师围绕英语核心素养作了细致详实的分析，并提出了有针对性的教学策略，为老师们准确把握教材、有效设计教学提供了建设性意见。

最后，魏老师表示，每一名教师尤其是青年教师都要夯实英语基础，练就过硬的基本功，积极投身于教学实践活动，使自己尽快成长起来。