长江网7月2日讯(通讯员 罗嫚 方利)为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高教师专业发展和实施素质教育的水平，促进教师的专业成长，6月28日至6月29日，武汉市光谷第三小学为老师们精心安排了两场教师校本培训活动。

本次校本培训，学校高度重视，精心组织，认真安排，全员参与。本次培训共分为两场，第一场是由谭细龙教授主讲的《怎样做一名幸福的教师》，活动于上午8点45分准时开始，为时两个小时。谭细龙教授，是享受湖北省政府专项津贴专家，湖北省教育学会副会长，湖北第二师范学院教师素质训练中心主任。

谭细龙教授在讲座中谈到，教师要具备以下这些基本素养：认同、热爱教师职业，有职业理想和追求;师德高尚，能够为人师表;知识渊博，教育教学理论素养深厚;教学技能熟练，专业能力强;有爱心、耐心、宽容之心，不偏心;性格开朗、思维发散、有亲和力;有较强的人际沟通和管理协调能力;身心健康、乐观向上、有体艺特长。只有具备这些基本素养，教师才能赢得全社会的尊重。

讲座最后，谭细龙教授也与各位老师分享了他的人生信条：对生活要知足——知足者常乐;对工作要知不足——没有最好，只有更好;对学习要永不知足——思想有多远，你才可能走多远。两个小时的讲座，谭细龙教授风趣幽默的谈吐，豁达乐观的处世方式，都让与会老师受益匪浅。

6月29日上午开始第二场校本培训，光谷三小全体老师齐聚报告厅，共同聆听由钢城十七小优秀班主任余婧老师带来的题为“做有温度的教育”和“用幸福拥抱每一次遇见”的校本培训课程。余婧老师潜心育人20载了，7年前被安排去做一群城市“流动花朵”的引路人。

余婧老师结合自己二十多年的班主任工作经验，从“创建班级”、“家长网上课程”、“开好家长会”、“亲子阅读”、“劳动作业”、“写字育人”等方面和大家分享班级管理的心得体会。余婧老师带着一颗虔诚的心走进了孩子们的家庭，走进了这些孩子的心灵世界。在谈到“亲子阅读”时，余婧老师指出：阅读引导学生学会做人，明白事理，获得滋养。余婧老师利用班级公约打造幸福小公民，也成为家长的“幸福引导师”，她教育孩子的同时，更是在教育家长如何做一个合格的父母。她的教育故事，引发老师们深深共鸣，掌声不息。

两天之内聆听两场讲座，六个小时的主题分享，老师们全程参与，会场安静有序，彰显了光谷三小教师好学、乐学的教育品质，更凸显了两位讲师的引领示范影响力。

校本培训是教师专业发展的重要途径之一，也是教师培训的常规工作。光谷三小结合本校师资队伍现状和存在的教育、教学主要问题，面向全体教师，同时把师德和班级管理作为本次培训的重点，真正地激发教师的智慧火花，提高个人素养，夯实教师职业素养。

光谷三小正在以多种培训方式，开拓教师教育教学视野，努力发掘教师的潜能，用培训来夯实教师的专业发展，切实提高教师的教育教学水平。