新闻通讯员 张俊 张峥 程琳

实习生 魏茜倩

“黑暗的世界里，我想让每一个孩子和家长，看见光亮的未来……”随着台上武汉盲校宋静芳老师感人肺腑的演讲，台下不时有师生擦拭眼泪，爆发出热烈掌声。9月6日上午，一场以“弘扬教育家精神，争做新时代大先生”为主题的报告会，在长江职业学院武汉新城校区举行，荆楚好老师“心灯”教师团队深情开讲。该校400名师生代表现场聆听报告，线上万余师生同步观看。

由“全国最美教师”张龙引领的“心灯”教师团队，用艺术、知识和关爱帮助折翼天使点亮心灯。张龙曾是一名小学音乐教师，因一次偶然的机会，接触到了盲童这个群体，她便暗下决心，一定要用音乐去治愈他们的童年，给予他们成长的力量。2011年，她主动申请到盲校任教。“上天关闭了特殊孩子的一扇门，但我们要帮助这些孩子开启一扇窗。每一个孩子都有享受美育的权利，每一个孩子都可以有来自心灵的歌唱。”张龙相信音乐能唤醒每一个孩子，点亮每一个孩子的希望。她首创盲人形体课，建立校园广播站，组建“六点天使”艺术团，开发视障学生体育运动、声乐、器乐、朗诵等多方面艺术潜能。13年来，被她打开心窗的孩子们，一步步从校内走向校外，每个孩子都会三种以上艺术特长，先后获得8个全国金奖、17个省级金奖，在第十届“全国残疾人汇演”中，还获得一等奖。2023年，孩子们创作的歌曲《暖》，获得中国网络正能量精品的大奖。张龙用自己的实际行动深刻诠释了“自己走100步，不如带动100个人走一步”的崇高理念。

“心灯”教师团队有很多这样令人感动的教师，他们用爱心、智慧和耐心，为视障孩子们点亮了一盏盏希望之灯，让他们在黑暗中看见了光明，感受到了世界的温暖与多彩，他们用实际行动践行着“教育家精神”。李娜老师放弃了自己喜爱的医生职业来到盲校，秉持“以摸促教、以听促学”的教学理念，激发盲童的学习兴趣。语文老师李炜用自己的热情和专业让语文课堂变得生动有趣，她用黏土和积木制作昆虫模型，让孩子们通过触摸感受昆虫的样子；品《蒹葭》，她带着芦苇进课堂，让孩子们触摸柔软的穗子，想象芦苇掩映下的美景；她让孩子们扮演文中角色，通过表演，理解古人尊师重道的传统。在她的课堂上，盲生们不仅学会了语文知识，还培养了丰富的想象力和创造力。数学教师张斌，面对不喜欢数学课的盲生，他没有放弃，而是不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。通过比赛、讨论和实践，他让学生们感受到了数学的乐趣，提高了他们的学习能力。他还推动了高考辅导班的设立，为盲生搭建更广阔的升学平台，2022年9名考生全部被本科院校录取，创造了盲校的历史。中医专业课老师刘馨，用爱心和耐心陪伴着每一个孩子的成长见证着他们的每一次进步和蜕变。

武汉市盲童学校的毕业生金海心，在老师的关爱和指导下，找到了自己的兴趣和梦想，如今已成了一名陶笛老师。她以自己的成长故事讲述了被看见的幸福和自信。她说：“爱需要传递，我不想永远做一个爱的接受者，也想做一个爱的传递者。”

湖北宜昌兴山县学生家长杜兴梅含泪讲述了盲校让家长第二次看到希望的故事：其孩子四岁时因病失明，家庭陷入了绝望。但在盲校老师的帮助下，孩子重新找到了生活的希望。在盲校的几年里，孩子不仅学会了打鼓、游泳、滑冰等多项技能，还代表湖北省参加了全国宪法演讲比赛并获奖。她说：“有特殊孩子的家庭是不幸的，但遇到盲校的老师是幸运的，让我们重新看到了生活的希望。”

现场聆听报告的长江职业学院2023级网络传播新闻专业郑丽君同学说：“太感动了，‘心灯’团队太了不起了。他们对盲童的爱与专注及扎实的学识，值得我们学习。我今后一定好好学好专业，增强社会责任感，做个能照亮别人的人。”

长江职院的新进教师周利玲激动地分享道：“今天，我听到了最真实、最动人的教育故事，无数次泪流满面。这些老师们用他们的生命诠释了什么是教育家精神，什么是大爱无疆。我深感自己肩上的责任重大，我要以他们为榜样，用我的知识和热情去照亮每一个学生的心灵，努力成为新时代的好老师。”

长江职业学院党委书记童静菊表示，教育是点亮心灵的灯塔，是塑造未来的基石。“心灯”教师团队用感人至深的故事生动诠释了教育家精神的深刻内涵，让人从中汲取了强大精神力量，激励广大教师和教育工作者切实履行好为党育人、为国育才的责任担当。长江职业学院将以此次活动为契机，进一步弘扬和践行教育家精神，加强师德师风建设，提升教育教学质量，不断提升自身的专业素养和教育教学能力，努力成为学生健康成长的引路人和指导者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献长职智慧和力量。