马梦娅

近日，上海地铁8号线上一学生自带桌子做作业的图片火爆朋友圈。当时车厢里乘客不少，女子与男孩坐在位置上，一张黄色桌板摊开在前，孩子正奋笔疾书。此事引发了网友的热议，无非两种声音。一种点赞，“这娃能在这种嘈杂环境下写作业，将来必成大器。”还有一种是扼腕，“妈妈这样做绝对会影响小孩心理，车厢里那么多人在围观、指指点点，孩子被迫在众人注视下写作业——难道作业比孩子的心理成长更重要？”

实际上，翻翻网络就看到，在公共交通工具上写作业的孩子真不少。今年三月，南昌一位学生在地铁上趴着写作业，让路人心疼；今年六月，武汉地铁三号线内一位男孩蹲在地上，把作业本放在座位上写，被网友称为“学霸，一股清流”。

80后家长们都是焦虑的中年危机患者，而他们的孩子，00后更是提前进入了“娃娃式焦虑”的氛围。繁重的课业、重压的父母，让孩子们争分夺秒却疲惫不堪，中产阶级想要给孩子优质教育，鸡血和消费自己都是无奈之举，日益增长的焦虑风气，混乱的家长教育观之下，想要放慢脚步太难。

我想起小时候，从学校回家也要坐五六站公交车，那时候用来学习的方式倒不是写作业，而是默默背书，给自己设定时间，下车的时候，要把书的段落都背齐——效果，居然很好。而且，背完下车，颇有成就感。

前几天，有次乘地铁，看见一位妈妈带着读小学的儿子站在车厢中，在玩“口语作文”的游戏，妈妈说几个关键词形容，让孩子猜测地铁里的某个角落或者人物——他们轮流形容，猜谜一样地进行口头作文，俩人都开心大笑。

学习本无错，能抓紧时间学习更是值得赞扬，但方式很重要。嘈杂的空间，颠簸的环境没有学习氛围，他人的关注也影响孩子的成长。学习的方式有很多，为何不能在回家的路上，选一种不影响他人，又能愉悦接受的方式呢？

在路上赶作业的未必都是“学霸”，但在路上能愉悦学习的孩子与家长，一定是将来能创造幸福感的人群。我们很难控制社会的高压节奏，但完全可以给孩子更好的家庭教育氛围，尊重孩子的个性，掌握孩子的特点，给他们适合的温故方法，归家路上，有欢笑也有温柔，有鼓励也有进步——孩子与家长，要学习的都很多。

(武汉晨报)