11日，第十六届“全国‘6+1’小学教育改革发展联盟”研讨会在杭州市学军小学召开，14所联盟学校组团前来。

开幕式上，资深专家陈锁明给大家出了一道小学数学题（如图）。这是一道30以内的加减乘除法，但意外的是，现场200多名校长、老师几乎全军覆没。

要解出题需要跨越三大陷阱

乍一看，这是一道简单的代数思维题。题目中共有3种图形，我们很容易就能算出他们各自代表的数值，一双鞋子、一只小动物、一对红色哨子，分别对应的数字是10、5、4。陈锁明让大家在2分钟内得出最终答案。

“30！”一阵窸窸窣窣暗自口算的“答题”后，一位女老师自信地报出答案。

随后，会场上的老师又给出了五花八门的数字：20、17、19……

可惜这些都是错误答案！

其实，这道数学题在网上早已被称是“逆天”数学题。要想做出这道题目，需要跨过三个陷阱：

陷阱一：前三个算式全部是加法，最后一个算式中的其中一个符号变成了乘号；

陷阱二：在第三个算式中，红色哨子是两个叠加放置的，第四个算式中却只有一个；

陷阱三：二、三算式中，小动物脖子上有的挂了红哨子，而有的没挂。

所以，最终答案应该是16。

陈锁明说：“其实，这道题并不是在单纯考察30以内的加减法，而是要考察‘核心素养’，反映的是解题者的观察能力、思辨能力、审题能力，而这就是我们教育改革的方向。”

有同学恍然大悟

这比奥数题还难！

老师们都“中招”，学生们情况会如何？

拿着这道题随机在一所小学问了10个中高段的学生。其中有四个学生得出的答案是30，一个学生得出17，三个得出20，一个得出60，有一个六年级的高个女生，得出了正确答案16。

有同学说，这类题目他们在低年级时就遇到过，多以苹果、香蕉为代表，不过这道题里的“坑”有些多，感觉比奥数题还难！

随后，我又将这道题发给了另一所学校的两位六年级班主任，请他们给班上的同学做一做。

一位班主任第一时间传来了同学们的反馈：得出答案30的共有26人，3人得出了答案20，还有5人没有给出答案。随后，不断有孩子发现错误，开始进行修改。班上的数学老师李老师说，这样的题目，答案对错不是目的，提醒他们仔细观察和审题才是重点。像这样的图形代数题，低段时练习比较多。现在再拿给他们做，容易陷入惯性思维。但只要接触过一次，之后就能够举一反三。

而另一位班主任老师传来的情况很不错：班上36个同学，16个同学算出了正确答案16，4个同学算成了15，11个同学认为答案是20，其余的同学认为应该是18、30或无解。（据《都市快报》报道）

(武汉晨报)