高中学业是在汉口开始的

当袁隆平后来身为人师，一直特别反对那种死啃书本、死记硬背的教学方式，尤其是如今的应试教育所催生的填鸭式教学方式和学习方法，他觉得难以培养出有思想、有创造力的人才，只能制造出千篇一律的、像一个模子里倒出来的书呆子。

在抗战胜利后的第二年，1946年暑假期间，博学中学从重庆迁回汉口原校园。袁隆平随博中迁回汉口时，恰好在重庆初中毕业。他的学生时代是在汉口开始的，他的高中学业也是在汉口开始的。尽管他在汉口前后只待了三个年头，但在他的学生时代，这是除了重庆之外的又一个重要人生坐标。一座满目疮痍的城池正在重建和修复之中，然而在短暂的和平过后又是接踵而来的战争。

由于忙于内战，国民党政府在接下来的几年统治里几乎无暇顾及教育，胡儒珍校长也只得把重庆办校的战时经验搬到汉口，将一个偏僻的、毛荒草乱的足球场开辟出来，连同周边的空地共七十亩（1市亩合666.7平方米），分为若干块，一部分由后勤职员耕种管理，大多划分到班级，作为学生从事劳作练习的基地。——对于袁隆平，一个未来的农学家，那一小片试验田至少让他提前获得了农学实践的机会，而种植各种农作物又可以让师生们的饭碗里每天都有新鲜菜蔬。

当时，所有学生和教师职员都住校，一日三餐都在学校食堂进餐，数百学生从走进食堂、排队领餐、围桌进餐到餐后收拾餐桌、走出食堂，整个过程井然有序，几乎没有一点混乱嘈杂的声响。从礼拜堂到食堂，再到全校师生在大操场上举行全体集会，都是这样井然有序，主席台上只要出现了胡校长或其他副校长、教务长、训育主任的身影，所有师生都自始至终看着主席台。

从入场到退场，没有一丝杂音，也不会落下一片纸屑，几如无人来过一般。

这是一所井然有序的中学，也是一所生龙活虎的中学。在占地近二百五十亩的校园里，就拥有两个篮球场、三个足球场，还有乒乓球室、游泳池。早在1934年，博中足球队就和英国水兵足球队进行了一场载入校史的比赛，张学良将军还亲临比赛现场为比赛开球。

在文体方面，袁隆平一直有着广泛的兴趣，尤其喜欢各种球类运动，直到晚年还坚持打排球、踢足球。解放后，博学中学改名为武汉市第四中学（武汉四中），袁隆平先生“多次回到母校去探望，重温少年时的记忆，那在操场上踢足球的印象还不时闪现在眼前，起脚一踢，仍然十分快意！”——我看到了他在母校绿茵场上留下的照片，还真是找到了当年的感觉，那踢球的姿势相当矫健敏捷，一点也看不出是一个年过古稀的老人。

陈启文著

湖南文艺出版社

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