鲁珊

最近几天，上海“上个小学拼到祖上三代”成为网络热谈。

入学“拼爷爷”稀罕，“拼爹”却早不新鲜。

山东济南曾要求“外来娃”父母学历大专以上，广州有私立小学公告，家长非本科，孩子不接收。河南安阳某校明文要求，报名时带上父母学历。

这些是公然不避讳的，至于在很多大城市，名牌中小学考察父母学历职位，早已成为例行潜规则。

入学“拼爹”，往好处想，算是“敛家教”，父母教育程度高，家教投入精力就多，学校教育质量上得轻松。

但往暗黑想，大约也是“敛权势”，“敛档次”，父母学历职位高，学校可利用资源就多，而高层次父母聚集，自然学校档次也随之上涨。

入学“拼爹”公平吗？答案显而易见。所以上海青浦的“拼爷爷”，立刻接到了教育主管部门的整改通知。

但是，一纸整改书，整改得了明里的“拼爹”，改得了潜规则里的“拼爹”吗？

按照2016年全国人大的解读，在义务教育段，禁止设立营利性学校。也就是说，即使幼儿园、高中、大学段，可以设费用或分数的门槛，小学和初中也无法比照。就算是私立学校，也须履行义务原则，以“教育公平”为前提。

本来嘛，学校的任务是“提高人的素质”，反而越是家长贫弱的孩子，越需要良好的教育，所以老祖宗说“有教无类”。

道理是这样，法规也是这样，但现实中能这样吗？

有“入学拼爹”的果，就有“社会阶层分化”的因。当“阶层分化与固化”成为一种新的大众焦虑，教育，因为关系到后代的定位，不由自主跟随了这些大众情绪。

当前，就教育总量，义务段可基本满足需求，但若论质量，名牌学校一席难求，“入学难，入名校难”如潮逐浪。

在这样的趋势之下，莫说“拼爹”，“孩子上个学，老爹脱层皮”几乎是人生常态。所以，入学难，入名校难，如今是如潮逐浪。

教育问题千丝万缕，但若论到公平，恐怕首先要做到教育资源的公平。好的学校，啥都好，老师好、设施好、升学机会好，马太效应愈演愈烈，谁不趋之若鹜？

这些问题不缓解，单一整改入学形式的“不公平”，恐怕也只是把问题藏到桌子下面罢了。