文\陈凤兰

冬意逐渐逼近，银杏树原本泛着绿意的黄色，渐渐变成鹅黄，金黄。一夜之间，“呼啦呼啦”地纷纷飘落凋零，铺就了一层金色的地毯。

“好炫的鹅黄，金黄！”我感叹道。

“鹅为什么是黄色的？”一起在公园散步的小侄女突然抬头问我。

我愣住，不解地问：“鹅为什么不是黄色的？”

上四年级的小侄女哈哈大笑：“‘鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。’这首诗里面就说了鹅是白色，还有童话故事也是讲丑小鸭变成白天鹅。你们大人难道不懂吗？”

我哑然失笑，忙追问：“你见过真正的鹅吗？”

小侄女连忙摇摇头，一脸正经地回答：“没有亲眼见过，但我吃过。妈妈说烧老鹅是我们当地的特色菜呢，她经常带我去饭店吃。”

我若有所思。侄女是个优秀的孩子，琴棋书画，样样涉猎；每个周末，兴趣班连轴上。小侄女还特爱阅读，《格列佛游记》《傲慢与偏见》《堂吉诃德》这类名著乐此不疲。她阅读面的广博，已经远远超过了同龄的孩子。如今，她却问了我一个问题：鹅为什么是黄色的？

我叹了一口气，幽幽地应了一句：“因为鹅在很小的时候，绒毛就是黄色的。”

侄女低着头，隔了好一会儿，才轻轻地回应了一个字：“哦！”

我开始有种隐隐的担忧。一个整天忙着弹钢琴，拉小提琴，做陶瓷，练书法的全能孩子，即便他们经常跟着父母游遍祖国名山大川，即便他们经常参加活动去国外家庭体验生活，但他们少了与乡村零距离接触的机会，少了全身心参与大自然的体验。

没有与土地、自然的亲密接触，孩子写作文都靠编造，满眼看到的都是无病呻吟、虚情假意的仿作。只有当孩子学会关注春天枝头的第一束花朵，秋天树木的最后一片落叶；春天从南方飞来的燕子，秋天从北方飞来的雁阵；春天第一场雨，秋天第一次寒霜……我们的生命教育才真正开启，我们的引领与指导才有意义。大自然的洗礼，永远比父母和老师的教育更厚重恒远，更隽永深邃。

只有住在“空中楼阁”的城里孩子从电视机、钢琴、书本前移开视线，来到大自然里，像我侄女这样学业优秀的孩子才不会好奇地询问“鹅为什么是黄色的”这种问题。只有历经自然洗礼的孩子才会精神饱满，感觉敏锐，情感充沛，我们也才算是真正完成了一场生命教育。

(武汉晚报)