文\陈凤兰
冬意逐渐逼近,银杏树原本泛着绿意的黄色,渐渐变成鹅黄,金黄。一夜之间,“呼啦呼啦”地纷纷飘落凋零,铺就了一层金色的地毯。
“好炫的鹅黄,金黄!”我感叹道。
“鹅为什么是黄色的?”一起在公园散步的小侄女突然抬头问我。
我愣住,不解地问:“鹅为什么不是黄色的?”
上四年级的小侄女哈哈大笑:“‘鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。’这首诗里面就说了鹅是白色,还有童话故事也是讲丑小鸭变成白天鹅。你们大人难道不懂吗?”
我哑然失笑,忙追问:“你见过真正的鹅吗?”
小侄女连忙摇摇头,一脸正经地回答:“没有亲眼见过,但我吃过。妈妈说烧老鹅是我们当地的特色菜呢,她经常带我去饭店吃。”
我若有所思。侄女是个优秀的孩子,琴棋书画,样样涉猎;每个周末,兴趣班连轴上。小侄女还特爱阅读,《格列佛游记》《傲慢与偏见》《堂吉诃德》这类名著乐此不疲。她阅读面的广博,已经远远超过了同龄的孩子。如今,她却问了我一个问题:鹅为什么是黄色的?
我叹了一口气,幽幽地应了一句:“因为鹅在很小的时候,绒毛就是黄色的。”
侄女低着头,隔了好一会儿,才轻轻地回应了一个字:“哦!”
我开始有种隐隐的担忧。一个整天忙着弹钢琴,拉小提琴,做陶瓷,练书法的全能孩子,即便他们经常跟着父母游遍祖国名山大川,即便他们经常参加活动去国外家庭体验生活,但他们少了与乡村零距离接触的机会,少了全身心参与大自然的体验。
没有与土地、自然的亲密接触,孩子写作文都靠编造,满眼看到的都是无病呻吟、虚情假意的仿作。只有当孩子学会关注春天枝头的第一束花朵,秋天树木的最后一片落叶;春天从南方飞来的燕子,秋天从北方飞来的雁阵;春天第一场雨,秋天第一次寒霜……我们的生命教育才真正开启,我们的引领与指导才有意义。大自然的洗礼,永远比父母和老师的教育更厚重恒远,更隽永深邃。
只有住在“空中楼阁”的城里孩子从电视机、钢琴、书本前移开视线,来到大自然里,像我侄女这样学业优秀的孩子才不会好奇地询问“鹅为什么是黄色的”这种问题。只有历经自然洗礼的孩子才会精神饱满,感觉敏锐,情感充沛,我们也才算是真正完成了一场生命教育。
(武汉晚报)