文\农心

孩子上幼儿园之后，我发现，我对她说的最多的词就是“快点”。起床，上学路上，做作业，各种催促，但收效甚微。我开始反思，大人其实也懒散，只是大人的责任感比孩子强而已。我们知道哪些事可以推脱，哪些事必须要做，尽管我们也有诸多不情愿。所以当务之急，应该是让孩子增强责任感。

于是，我为孩子量身制订了“每日考核表”。为了提高孩子的积极性，我让孩子也帮我制订了一张，与她的一一对应起来。我对孩子的考核项目有八个，分别是：起床、洗漱、上幼儿园、吃水果、阅读、整理玩具、睡前洗漱、按时睡觉。而孩子对我的考核项目也是八个：起床、洗漱、上班、吃水果、阅读、做家务、睡前洗漱、按时睡觉。

现在每天早晨，我起床时总是会高喊一声：“起床喽，我今天起床要拿满分！”然后我会在做完每件事后报告一次“完毕”，比如，我会说“穿衣完毕”“穿鞋完毕”“洗脸完毕”“刷牙完毕”……这时候，我发现孩子也在飞快地起床、洗漱。而整个过程中，我不需要说一个“快点”。

自从孩子参与到这个评比活动后，因为她有权力来评价我的行为，所以责任感油然而生。数月过去，这个考核模式已经渐渐融入到我们的生活中，孩子再也不像以前那样做事拖泥带水了。我会把孩子每天做得好的，在考核表上加分；做得不好的，就减分。为了激励孩子，我将孩子在考核表上得到的总分换算成时间，将这些时间用来奖励孩子，让她自由支配。比如，她可以拿这些时间来看电视、玩手机，积攒到一定数值，还可以兑换一个适当的礼物，或者去吃一顿美味的大餐。记得曾经看到过这样一句话：“所谓父母子女，谁来成就谁。”我们在教育孩子的过程中，也给了自己一次寻找自我，走向自我，完善自我的珍贵机会。

(武汉晚报)