文\赵非

小时候，恐怕很多人都因为学不好数学而被父母责备过。不过最近，“学渣”们终于找到一个还击的机会了——“数学不好，还不是因为你们（父母）太害怕数学了！”

芝加哥大学心理学教授莱文发表在《心理科学》上的一项研究发现，在那些父母经常辅导孩子数学功课的家庭里，如果父母自己对数学感到焦虑的话，孩子的数学成绩就会相对差一些，而且也会染上数学焦虑情绪。

莱文教授和她的同事选用了438名美国伊利诺伊州小学一二年级的儿童。研究者要求这些小学生在学期初和期末的时候完成两次数学测验，主要是一些简单的运算问题，用来考查他们的数学成绩。与此同时，小学生还顺带着完成了一份评估他们数学焦虑的问卷。之后，研究者访问了小学生各自的家长，详细调查了家长们辅导孩子数学功课的频率以及家长自己对数学的焦虑水平。

研究者最后得到结果：父母越害怕数学，孩子的数学成绩就越差。这个效应还受家长辅导频率的影响。换句话说，只有经常辅导孩子数学功课的家长，他们的焦虑才会“传导”至孩子的成绩上。著名心理学家阿尔伯特·班杜拉的观察学习实验早已揭示，儿童经常通过模仿，从成年人那里学到不良习惯，而父母又是他们最重要的模仿对象。因此，孩子很容易就会学会焦虑父母对待数学的那一套坏习惯。换句话说：自己都没学明白就别瞎指挥下一代了，孩子们靠自己，可能还有点戏。

(武汉晚报)