据新华社电针对中小学和幼儿园教师总量不足、结构性缺编等问题，任友群表示，教育部努力盘活事业编制存量，优先保障教育事业发展需要，多种形式增加教师总量，同时加大统筹调整力度，推动教师按需合理流动。2019年，将研制进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见。任友群介绍，目前各地已经就解决这一问题开展了有益探索。2019年，教育部将加强体制内外研究，推动各地盘活事业编制存量，向教师队伍倾斜。推动各地加大编制统筹和跨行业、跨部门、跨区域调整力度，借鉴建立事业编制周转池经验做法，把闲置编制用起来，提高编制使用效益。
(武汉晚报)
