武汉晚报讯（记者刘嘉通讯员陶盼）“有没有同学想发言？像古人一样‘曰一曰’？”5月23日，江汉区红领巾实验学校的一堂语文展示课上，孩子们的笑声不断。福建省青年名师、作家何捷在此给武汉300余名语文教师培训、上展示课、分享教学经验，交流如何上好一堂语文课。

展示课上，何捷给孩子们讲解课文《自相矛盾》。他请孩子们上台扮演古代士兵，一个持矛、一个持盾“对战”，让学生直观了解到矛和盾的用法。他带领学生快速读课文，讲出课文故事，思考文章寓意。在这个过程中，他的话筒总是放在孩子们嘴边，鼓励他们大胆发言，引导小学生在精读中一步步加深对课文的理解。

“同学们请转身，珍贵的发言出现了！”“你读课文读得真好，就像你活在那个时代，你是不是刚刚‘出土’？”“你演战士演得好，讲故事也讲得好，真是能文能武！”课堂上，何捷的风趣幽默让孩子们笑个不停，台下观看的老师们也笑声不断。有学生问同学：“何老师以前是不是说相声的？”

欢乐的氛围中，学生不仅理解了课文内容，自己挖掘出文中蕴含的道理，还将所学用生活案例表演出来。台下听课老师感叹：“这样的语文课孩子爱上，老师爱听，有深度又有广度，看上去嘻嘻哈哈，但很考验教师功力。”

展示课后，何捷也给现场教师进行培训，以“演绎：让学习过程清晰可见”为主题，分享自己的教学观点和经验。他告诉老师们，他最大的工作是研究学生，课堂上跟小朋友都在“真”对话。“好的老师上课不背稿子，只关注人。当我们把跟孩子的自然对话变成执教台词的时候，课就‘柔软’了。”他认为，好的课堂要注重“过程”，如果所有的信息都是由老师告知学生，那孩子只会简单接受，不会自主建构。“有了过程，有了自主建构，就像食物被身体真正吸收，成为自身能量。”

“这样的一堂课让我受益匪浅，让我们青年教师有很多新的思考。”现场交流环节，红领巾实验学校语文教师余一夫等向何捷请教教学中的困惑，收获了详尽解答。