长江日报融媒体9月21日讯（记者刘嘉 通讯员邹永宁）在一所学校工作满6年的教师，实行年限性交流；优质学校“嫁接”扩容，扩大优质入学学位；738所学校参与学区制管理……9月21日，记者获悉，武汉将推行义务教育优质均衡发展体制机制改革，“多管齐下”为市民提供更好的教育。

今年，武汉二初在岱山开设新校区，填补了该地区一直以来没有优质初中的空白，七一中学、六初、二初到普通初中设实验班，均衡优质初中资源布局。江岸区教育局要求：对在一个单位工作时间满6年的教师，实行年限性交流。硚口区今年出“新招”，将区内5所普通学校，委托给5所名校整体托管，被托管的学校从干部师资、环境资源等方面，接受优质校的统一管理，以此扩大名校资源。武汉经济技术开发区陆续成立三角湖小学教育集团、一初中教育集团、神龙小学教育集团，办家长信得过、家门口的高品质学校，缓解了“择校热”。今年，武汉市还扩大了“多校划片”的试点范围，如硚口区在武汉四初、十一初、六十四初3所初中推行“多校划片”。

江汉区清芬路小学与新洲区5所小学结成小班化教学共同体，将江汉区提升学生核心素养的做法“诵经典、习汉字、练运算”推广到新洲区的学校。据介绍，武汉市从2016年起进行“学区制”改革，将“弱校”与“强校”绑成一个学区，互派校长、教师跨校兼课，整体考核教学质量。今年，武汉将推进义务教育学区制改革纳入绩效目标管理，各学区将成立学区管理委员会，设置学区长，赋予学区长对学区内设计学校统筹管理的权限，促进学区内优质教育资源共享。目前，武汉参与学区制管理的义务教育学校共738所，其中中心城区422所，实施学区制管理的比例为99.53%；远城区316所，实施学区制管理的比例为68.25%。

武汉市委教育工委书记徐定斌表示，推行义务教育优质均衡，不是“削峰填谷”“杀富济贫”，而是“造峰隆谷”“促优扶弱”；也不是一种“模式”“一刀切”发展，而是鼓励不同区域、不同学校、不同类型的教育依自身的实际情况，探索有自己特色的发展之路，最终实现优势互补、特色发展、整体提升。