长江日报融媒体11月14日讯(记者施政 通讯员张帆）“哇，老师画得真像!”14日，在黄陂区塔耳小学美术教室内，几十名孩子通过远程网络，和育才小学的孩子们同上一堂美术课。孩子们“隔空”跟育才小学的师生打招呼，积极回答问题，开心地完成线描作业。这种“空中美术课”有效解决了该校没有专职美术教师的难题，而这不过是育才小学托管塔耳小学近三年来成果的一小部分。


　　图为塔耳小学学生上“空中美术课”　记者施政 摄
　　育才小学与黄陂区塔耳小学自2016年3月建立委托管理工作关系，两校按照三年规划，通过线上线下开展协同管理、同步云课堂、分享云课程，开展了一系列优质教育资源共享交流活动。针对塔耳小学半数教师老龄化，年轻教师入门难，综合学科教师少等实际情况，育才小学利用名师讲座、专家引领、线上互动、教师同修等形式每周定期给予扶持办学，塔耳小学多位教师在专业发展水平上得以显著提升。
　　在14日召开的的两校委托管理工作调研现场会上，调研组组长、华中科技大学教育科研院副院长李太平认为托管工作成效突出，“尤其是育才小学充分利用现代信息技术，远程协同授课，克服了交通不便的困难，值得推广”。
　　据了解，武汉市从2016年起进行“学区制”改革，将“弱校”与“强校”绑成一个学区，互派校长、教师跨校兼课，促进学区内优质教育资源共享。
　　【编辑：叶子】
　　（作者：施政)