近日，一份盖有学校公章的处分决定引发舆论哗然。这份来自云南大理祥华中学的处分通报里清晰写到，该校一学生午休时上厕所的行为违反了校纪校规，为严肃校纪、教育本人、警示同学，给予其警告处分。
　　记者从祥华中学官网获悉，祥华中学已创办10余年，目前是大理州内规模最大的民办完全中学，其教学特色是“衡二模式”。值得一提的是，其高中部校长李希重曾任衡水二中校长助理，现主持教学工作，提出力争打造激情校园，高校课堂的理念。
　　相信学校实行“衡二模式”的初衷也是希望通过从严教育学生，多措并举营造良好学习氛围，让学生专心学习。但是，要知道，学习并非教育的唯一目的，学校教育归根结底是为了帮助学生更好地成长。
　　提高学校“管理”水平不能一味只靠限制学生权利，更应讲“理”。对于“午休时上厕所”这样的个人性行为既不触犯法律法规又不违背道德准则，如此上纲上线，实则，超出学校的管理范畴。
　　学校管理不能打着“为学生好”的旗号，忽视培育，纯靠压迫学生服从而实现。
　　教育要有态度，更要有“温度”，要讲“理”。
　　诚然无规矩不成方圆，教育讲究的是春风化雨，润物无声。科学合理的校规往往具有深刻的教育内涵，可以有效规范师生行为，形成积极向上的校风学风。相反，不当的校规则偏离教育以育人为本的初衷，造成学生生活压抑，压制个性需求、何谈尊严。
　　20日下午，大理州祥云县教育局回应此事称，情况基本属实，责令学校立即撤销对涉事生的处分决定，并对存在的问题进行整改。
　　处分撤销容易，但“管”的程度如果不调整，“管”的制度不讲“理”，不能让学生真正心服口服乐意遵守，诸如此类事件仍会时常发生。（文/田宏）
　　【编辑：吴蕾】