鲁巷实验小学五（9）班彭天睿

“我就是我，是不一样的烟火。”我虽与其他同学大同小异，但，我就是我，是无法复制的自己。

那天，新生报到，一个跟我同名同姓的家伙冒了出来，既尴尬，又无奈，还在同一个班级。可，我的特点逐渐在学习生活中发出了闪亮的光。

我爱读书，这在一二年级可不多见。我一头扎进书海里，任八个人也拔不出来。书对我来说是珍宝。“宁失五课间，不放一本书”。在疯跑打闹的同学里，我显得格外安静。在别人玩耍时，我在读书；在别人休息时，我在读书；甚至在别人用餐时，我还在读书。文字就像一个个小精灵，把我引入一个充满童真，无忧无虑的地方。在那头，有鸟语花香；在那头，有人来人往；在那头，有多姿多彩的世界。这对一个七岁的小孩来说，无一不让人神往。我也会让书香门“弟”这个头衔一直戴在我头上。

我还喜欢看树叶。枫叶、柏叶、松叶……我总觉得那些树叶有着无限清新，闻着土地的芬芳，沁人心脾。那些树叶的纹路，好像通向的是未来，好像通向的是远方。我仿佛望见了祖国的大好河山与这世界的奇闻趣事。树叶是我的小窗口，却也是我的大视野。在别人看来，我只是看着，却不知我看着的，是远方。我把树叶当作书签，夹在书里。那，是承载着我梦的小船，荡啊荡，荡啊荡……

我出神地望着书，也望着树叶。

我的空闲时光也会上演有趣的小娱乐。可能把哪句古诗词改一下啦；可能把课文按相反的意思念啦……同学们总被我逗得哈哈大笑。我有时也会加入同学们的玩耍游戏，痛痛快快地玩一场，玩走所有烦恼，剩下的，是无限光芒与未来憧憬。

我爱这多姿多彩的生活，更爱独特的自己。

指导老师陈礼平点评：全文紧扣“我”展开，写出“我”的三大特点：爱读书、看树叶纹路、空闲上演些小娱乐。全文框架完整，采用排比、古诗名言多种形式有理有据写出“我”与众不同，有一定深意，不失为佳作一篇。