记者邓小龙通讯员罗晓萍苏厚华常青孟喜梅

上周五，随着第三节下课铃声响起，江夏区义贞小学学生们成群结伙地跑出来嬉戏、活动。部分留在教室里的学生听到班主任老师的提醒：“课间眼睛要离开书本，走出教室活动，眼睛看看远处，看看绿色植物。”

为何同学们的课间活动还有人特意提醒？该校校长李伟胜说：“一节课下来，学生们不论是精神还是身体都会感到疲惫，尤其是眼睛。所以，我们要求班主任提醒同学们在课间多活动，让眼睛多放松。”

在武汉市青少年视力低下防制中心入校开展学生视力健康监测、学生视力健康管理工作指导后，义贞小学在制度和常规教学两方面对班主任的视力健康管理工作进行规范。

一方面，该校将班级视力健康管理工作纳入班主任绩效考核,可以保证班主任更加热情地投入到班级学生视力健康管理中。考核主要分为两部分：一是值日领导巡查、值日学生巡查结果纳入月度班级评先考核。二是班级日常视力健康管理工作落实情况和视力低下率增长率纳入年终5%绩效考核。值日巡查主要是检查班主任是否督促学生课间远眺、课外活动；抽查上课时班级学生读写姿势正确率；检查班级视保员视力健康管理工作记录本记录情况及家长互动宣传情况。学生巡查的内容主要是查看班主任是否督促眼保健操的落实情况。每次巡查都会打分，每月累计，月底纳入班级考核，考核靠前将被评为文明班级。此外，每学期学生视力检测结果也是对班主任进行绩效考核的重要标准。制度上的改变促进了班主任在常规教学中对学生视力健康管理工作的督导。

常规教学中，班级学生视力健康管理工作开展得更加规范有序。班主任不光自己做到为学生营造良好的视觉环境，如根据室外光线强弱来调整室内灯光，还提醒其他任课老师注意此问题。在视觉行为方面，班主任除了配合学校督促学生眼保健操的落实外，还在上课时纠正学生的握笔姿势、用眼时间，督促学生下课养成远眺的习惯。每次在市视防中心入校为孩子进行视力健康监测后，学校都通过下发告家长书、班级QQ群，将其结果及干预建议告知家长，并督促家长根据市视防中心针对学生个体的科学干预建议及时行动，实现早监测、早发现、早干预，维护学生视力健康。

李伟胜表示，通过加强班主任在学生视力健康管理方面的力度，该校学生逐渐养成了良好的用眼习惯，家长对孩子视力健康管理的重视程度也更高，学生视力低下率得到明显控制。

义贞小学老师经常在课堂上指导学生如何正确握笔

武汉视防咨询电话：400-880-6998

合办

市学生视力健康管理工作

指导委员会办公室

长江日报