□张培元（河南公务员）

前不久，教育部开展了思政课建设情况大调研，涉及普通高校2500多所。86.6%的受访学生表示非常喜欢或比较喜欢上思政课，91.8%的受访学生表示非常喜欢或比较喜欢自己的思政课老师，91.3%的受访学生表示在思政课上很有收获或比较有收获。（12月7日《中国青年报》）

思想政治课难讲，大学思政老师不好当。传统的教学模式上，往往是单向度的填鸭式灌输，学生的印象中，政治理论就好像凭空而降，虽然高大上，但是晦涩枯燥。

此事说难也难，说易亦易。因为思想政治工作从来不是凭空臆测谈天说地，任何科学理论都是从实践中来、到实践中去，与火热生活息息相关。只要紧紧扣住了现实的脉搏，精准捕捉社会热点焦点事件并引入教材和课堂，真正做到家事国事天下事有机融合，以最新技术、最新手段、最新载体、最新理念精心设计的课堂教学内容，怎能不吸引人心打动人心呢？

从某种意义上说，每一个思政课老师都是教学者，也是青年思想的观察者。试想，如果他们既能准确把握、生动诠释科学理论，又熟知当代青年思想脉动、对社会热点与公众关注焦点问题了然于心，能够在不同话语体系之间自如切换，及时回应青年关切，在关键时刻解疑释惑，为其健康成长源源不断提供精神营养——这样的思政课谁不爱听，如此思政老师谁人不喜？