近日，某网友爆料：南充市南部县大河小学一体育老师体罚学生，让学生在操场上跪成一排，并随文附上照片。该校校长回应，因该几名同学没等放学就逃课离开，于是该班体育委员将几名同学拦下，并罚同学跪在操场上，该班体育老师称是同学自愿跪的。目前，学校已经作出了对该体育老师扣一个月工资和绩效奖金并在全校检讨并学生及其家长当面赔礼道歉的处分。（3月14日 四川在线）

如报道所称，几名同学因逃课被老师罚跪操场，亦称是自愿跪在操场，无论怎样都好，学生跪操场已然是事实。在素质教育环境下，竟然还存在体罚学生的情况，当地教育部门竟一无所知，让人不禁想调侃一句：莫非素质教育只覆盖了学生？

作为人民教师，园丁的职责是教书育人，“育”不能用体罚这种粗暴的方式来体现，认认真真的讲好每一堂课，把学生的成绩带好，对犯错误的同学耐心说教，让他们从根本上认识到自己的错误，才能改正错误，让他们在正确的道路上茁壮成长。

体罚作为封建社会的教育方式，在当代社会已不被认同，被称之为中国教育之痛，人们常说的“严师出高徒”的方法在如今社会可能不怎么好用了。教育学生也并非只有体罚一种方式，也会伤了学生的自尊，现在的孩子自尊心都很强，让他们当众跪在操场上，不仅不会起到教育的作用，而且还造成了其身心的伤害，影响其健康成长。

当下，教育部门在全国倡导素质教育，老师们在教育学生的同时，自己也该被素质化，向体罚这样落后的教育方式已不适应现在孩子的成长。“体罚”只是对犯错者的惩戒，并不是“教育“，体罚至今依旧存在，是否能引起教育者们的深思？（何小凝）