新闻记者 柯称

通讯员 姬振红

分享交流、联合授课、座谈研讨……12月11日，武汉市第二聋哑学校名师云集。当天，由武汉市教师发展与学生服务中心主办的普特联合教研活动在该校举行，参与的名师工作室包括：湖北省姬振红、宋红兵、李莉名师工作室（全国教科文卫体系统示范性劳模和职工创新工作室）、省楚天名师王桢工作室和武汉经济开发（汉南区）黄冠名师工作室等。

在普特联合教研分享环节，武汉常青树实验学校的刘佳老师分享了《低段思辨性阅读大单元整体设计》的宝贵经验。刘老师通过丰富的案例和生动的讲解，展示了如何在阅读教学中培养学生的逻辑思维能力、推理能力和批判性思维能力。

武汉市武昌区未来实验小学黄鹤楼校区的侯亚琪老师以《分角色朗读指导中发展思辨性思维》为题，为大家带来了朗读教学的新视角，展示了如何在分角色朗读中引导学生进行深入的角色分析和情感体验，从而培养他们的思辨性思维能力。

武汉外国语学校小学部龚波老师带来了题为《三创三读，思辨性阅读的进阶之路》的精彩分享。她深入浅出地阐述了思辨性阅读的核心价值，展示了如何在阅读中引导学生进行深度思考和有效交流。在场的老师们深受启发，纷纷表示要将这些理念融入到自己的教学中。

当天下午，三节别开生面的融合教育课在武汉市第二聋哑学校同步进行，这是普特牵手教育的又一次全新尝试。课堂上，教师们以满腔的热情和专业的技能，为听障学生和培智学生带来了知识的盛宴，也深深触动了在场每一个人的心弦。

在武汉外国语学校小学部龚波老师的语文课上，高一1班的学生怀着好奇心，听着龚老师对寓言《井底之蛙》生动有趣的讲解，看着姬振红老师精准流畅的手语，不仅学到了知识，更感受到了来自社会的温暖与关爱。

在华师附属千禧城小学刘峥老师的科学课上，高一2班的学生被《有趣的希罗喷泉》这节课深深吸引。同学们通过刘老师生动的实验和吴永平老师的形象的手语翻译，不仅感受到了科学的魅力，而且看到了自己与世界的无限可能。

武汉经开技术开发区三角湖小学的王成凤老师，由林晨、郭雅璇两位老师辅助教学。她在培智一年级的音乐课上，用《幸福拍手歌》为孩子们带来了欢乐与幸福。孩子们在音乐中学会了用最简单的方式表达内心的喜悦与幸福。

课后，各名师工作室负责人及成员齐聚姬振红名师工作室，展开了一场深入而富有意义的交流研讨。此次研讨不仅是对当天课堂实践的总结与反思，更是对未来普特融合教育发展方向的展望与规划。

老师们纷纷表示，此次活动不仅是一次普特牵手教育的尝试，更是一次心灵的触动和思想的碰撞。大家看到了特殊学生在普通教育环境中的成长与进步，感受到了这些孩子对知识的渴望和对生活的热爱。