数学活动课上，刘飞老师正在主讲《有趣的数字与符号》，学生们人手一个平板电脑实时与老师互动记者向洁摄

本报讯（记者向洁通讯员李洁）扫二维码即得虚拟币，用虚拟币“抢购”自己想观摩的课，还有“小小解说员”现场进行讲解。昨天，由中央电教馆组织的全国“网络学习空间人人通”专项培训走进武汉，育才二小作为全国基地学校敞开校门开放课堂，吸引了来自全国中小学各学科的300余位老师来围观。

“欢迎参观我们的3S课程，3S课程是Sprit美德课程、Stem创想课程、Socialpractice社会实践课程的融合。而我所在的模型制作社团就是创想课程的一部分，每周四下午第二节课后就是我们大展手脚的欢乐时光，不起眼的塑料勺子、橡皮筋都可能在我们手中焕发‘活力’。”在育才二小下层广场上，王梓豪等十余位“小小讲解员”自信地向老师们介绍信息化技术在学校各个社团活动中的广泛应用。

走在教学楼里，前来参观的老师们可通过扫二维码获得虚拟币，用虚拟币线上购买自己想观摩的课，“抢座”成功后即可随时推门听课，感受“云空间”在数学、阅读、英语、科学、3D打印等课堂教学中的实例应用。

“我们每一节课都看，真是看不过来。”来自黄石铁山第一中学的语文教师周舫说，他们一行来了语数英三位老师，除了想观摩自己本学科的课堂展示外，还想了解其他学科是如何借助信息化技术进行有效整合的。铁山一中在当地属于信息化教育的窗口学校，但很多学生在小学时所接受的信息化教育基本上是“空白”，现阶段应用起来稍显吃力。看到育才二小师生们的展示，他们认为只要引导得好，学生起步越早越好。

云南省西双版纳州景洪市第一小学计算机教师马远表示，他所在的学校也很重视对学生创新思维、信息化技术的培养，开设了3D打印、电脑绘画等40多个社团。学校配备的设施比较有限，他常常为“僧多粥少”而苦恼。育才二小与景洪一小的学生人数相当，却依然能让不同年级的社团成员相互配合并得以成长，这种经验值得借鉴。

(武汉晚报)