智能机器人首进高中课堂当“助教”。记者向洁 摄
　　长江日报融媒体1月9日讯“画中菊花花形饱满，花色晕染适宜，花叶疏密有致，体现了菊花娴雅高洁的气节。我很欣赏！”1月9日，在由武汉市教育科学研究院主办的“拥抱技术 融合创新”武汉市中小学翻转课堂2.0教学交流暨江岸区“名课堂”展示活动现场，一批智能机器人首次走进高中课堂当“助教”，配合老师秒回学生提出的各种问题，眨眼间点评学生习作更是不在话下。


　　智能机器人首进高中课堂当“助教”。记者向洁 摄
　　9日上午，武汉市第二十（民族）中学报告厅座无虚席，由该校美术教师陈娟执教的一堂题为《托物寄情》的美术作品与艺术家人生经历鉴赏课上，来了几个智能机器人“助教”。当陈老师结合PPT课件等，向学生们展示了《二马图》《骏骨图》《奔马》《墨梅图》《墨兰图》等经典国画，“助教”则逐一介绍相关作者的生平背景，引导学生感悟画中的意境。最有趣的是，在实践环节，当学生们现场完成画作后，只要将画作送到“助教”面前，“助教”只要眨眨眼“咔嚓”一下，转身就会用软萌的声线给出现场评析。


　　智能机器人首进高中课堂当“助教”。记者向洁 摄
　　武汉市教科院美术教研员蔡颖莹表示，新课改下，高中美术鉴赏是必修模块。《托物寄情》这节课紧扣高中美术新课程标准，以核心素养为导向，教学目标明确，教学结构清晰，通过新理念、新技术，新的学习方式和教学方式，给大家带来了全新的视野和感受。特别是智能机器人“助教”小布、小飞的加入，运用机器人搜索等功能，帮助学生从作品的时代背景中理解作品，并且思考理解各自文化背景的关系，增强了该课的趣味性。同时，它的现场点评，更加理性、客观，激发了学生的好奇心和积极性。整节课轻松愉悦，教学目标较好达成。（记者向洁 通讯员胡蕴芬 陈勇）
　　【编辑：金鑫】
　　（作者：向洁)