江夏一中胡成波老师
　　长江日报融媒体1月20日讯学生作业是上网找答案还是自己动脑筋做的？上课打瞌睡是因为做作业晚了还是熬夜玩网游？学生最近心情状况如何？家里是否出现了什么困难？从教20年来，江夏一中胡成波老师凭借自己的细心、耐心和爱心，练就一双“鹰眼”，对学生日常行为的洞察细致入微。凭借一双“鹰眼”，他的学生养成了严谨务实的学风，所带班级一本上线率98.28%。他还因此挽救了网瘾少年，资助了面临失学的贫困生。
　　“我的学生作业是直接用手机搜答案还是自己完成的，我一批改作业门儿清，做不出来的题目，可以不做，但决不允许糊弄。”胡成波说，自己是数学老师，当了18年班主任，对带过的每个学生的学情都非常了解，细致到一个孩子“能做什么题，喜欢用什么方法答题，能解答到什么程度，我心里都有谱。”
　　为了强调学生完成作业的真实性，若有的学生数学科目比较薄弱，胡成波允许学生可以只完成老师布置的课外作业的三分之二，剩余课外作业若实在没有能力完成只需做好标记，他在课余时间会单独对该学生进行辅导讲解。


　　胡成波老师正在辅导学生
　　胡成波的一双“鹰眼”，不仅盯着学业，也关怀学生们的生活。学生小杰（化名）有段时间总打瞌睡，家长说是因为孩子每天作业做得很晚。但他经过对小杰平时成绩和作业的测评，认为作业绝不是主要原因，因为孩子的成绩不升反降。果然，小杰的父母又说，孩子晚上经常反锁房门，敲门也不开，怀疑他在上网。胡老师经过和小杰的深入交流，小杰才说出心里话，原来是因为小杰妈妈怀了二胎，他感觉家里人对自己不那么关注了，心里失落，想通过上网的方式放松一下，也想引起家长的注意。胡老师悉心开导孩子，并订立了“三方协议”，共同商定把电脑设置密码，只允许周六、周日休息时每天可玩2小时，若表现好可增加1小时。学生的听课状态明显好转了，再也没有上课打瞌睡的情况了。
　　学生小朱有段时间明显精神不振，对学习好像突然丧失了劲头。胡成波提出家访，小朱却百般推托。后来，胡成波家访了解到，小朱家境困难，母亲去世，父亲残疾，生活的压力使得他无法继续专心学业，精神不振，几次想辍学打工。胡成波多方努力，通过各种渠道为他减免学杂费，并为他垫付了部分费用，让小朱顺利完成了学业。
　　作为班主任，胡成波始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持平等地与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起。在“心与心”的交流中，他触摸到学生的所思所想，在理解和期待中，他走进了学生的心灵，成为学生成长道路上的引路人。（记者杨枫 通讯员陈克茂 胡群华）
　　【编辑：金鑫】
　　（作者：杨枫)