广埠屯小学第二届“创客新”科技节开幕

武汉市洪山区广埠屯小学创建于1955年，是武汉市办学水平示范校。2015年以来，学校不忘初心，坚持创建文明校园，提升文明品质，创立形成了以“雅行教育”鲜明特色的文明校园，探索构建了文明校园常态化的创新之路，获得全国未成年人思想道德建设案例一等奖。

“互联网+”激励文明“小雅士”

将学生角色与家庭、社会角度融合，将科技与思想道德教育碰撞，广埠屯小学为文明“小雅士”的打造找到新的突破口。

融多重角色塑“三小”学生

课间休息时间，校长正带着几位陌生的宾客在校园里走走看看。五年级四班的学生王孟杨主动上前，为来宾们讲解校园的文化设施和背后的故事。

在广埠屯小学，王孟杨这样的孩子还有10多个，他们是学校培养的“小导游”。每周四中午，他们会在午休时间上一堂选修课，跟随专业老师学习礼仪，包括说话的语调和肢体语言等，增加表现力和感染力。一旦学校接待客人，或是社区里需要帮助，“小导游”们便会主动“上岗”，讲述文化经典，传播传统美德。除了小导游，学校还会给学生们提供升旗手、小农夫、红领巾值勤岗等“小岗位”。

回家后，孩子们在家里就成为了“小家政”，每天为家长做一件力所能及的事情。

在校我有“小岗位”、在家我会“小家政”、社区我当“小导游”，说的就是广埠屯小学的“三小”活动。“三小”活动涵盖了学生在学校、家庭、社区的三个生活层面，帮助学生“寻找一个岗位、扮演一个角色、学习一种本领、体验一种感受、明白一个道理、养成一个习惯、形成一种品质”，提升学生的人文素养、道德修养，被评为全国未成年人思想道德建设创新案例评选一等奖、湖北省特等奖。

用“智慧校园”促自我成长

11月开始，广埠屯小学1300多名学生人手一只手环，上面没有计步器和时钟，一面画有卡通校园吉祥物，一面刻着学生编号。

学生的手环与老师的管理手环一碰，内置芯片就会自动记录此次老师对学生的奖励或惩罚分数。分数即时在APP后台更新，家长用手机登录后，即可知道孩子在校的表现。

据了解，2015年起，该校推行“阳光雨露伴成长”雅行评价体系，设计了阳光、雨露、营营、乐乐4个校园吉祥物电子勋章，前三者分别代表学生在品格、课业、义务活动的表现，由老师进行盖章打分，“乐乐”则表示孩子在家中表现，由父母打分。

老师和家长可单次奖励学生1-10分，分数积累到50分以后就可以自行兑换奖励项目，比如“心愿课堂”“小岗位”“外出实践”“传统校园文化行”等。其中，心愿课堂主要是烘焙、滑板、乐高等兴趣课程，小岗位是指升旗手、值勤岗等，外出实践则是到科技馆、博物馆等地的体验课，校园文化行则是传统节日，学校会出资购置一些应景的礼物，或请专业人士送音乐剧、戏剧进校园。

如今，这只手环已经成为课堂“激励神器”，促进学生在习惯养成、素养提升等方面的自我激励、自我成长。未来，广埠屯小学将信息化与教育教学、学校文化进一步融合，探索大数据背景下个性化的深度教学，打造面向未来的幸福学校。

十九大报告：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。