长江网讯(通讯员 尹智)近日，东湖高新区光谷第三初级中学2号教学楼走廊下人头攒动，100余本不同学科的学生优秀寒假作业分别在这里展出，吸引了全校师生驻足观看，让全校学生从中学到可借鉴的东西，这是该校扎实做好寒假活动“回头看”的一组镜头。

寒假已经结束，学生做得怎么样，过得好不好，是不是开学了就可以画上句号了?光谷三初的做法是：紧紧抓住寒假这个学校管理的“真空地带”，采取寒假“回头看”、“后续跟进”的方法，向假期要习惯。

从上学年起，学校要求寒假作业本由各备课组协同负责，布置适量、合理的假期作业，既不增加学生的课业负担，也有利于提高学科质量。开学后，由学校领导牵头，分级段、班级着手对布置的各项任务进行检查，做到工作有布置，有检查，有反馈，真正体现“管理就是抓落实”的理念。

从各班收交整理的情况反馈分析，多数同学能按时、独立、认真完成学校布置的任务。学生自主学习的过程记录较详尽，学习反思也比较深刻，体现了学生以学习为中心的思想，活动总结也比较认真。但也有少数学生把寒假的时间放在玩电脑、游戏、手机、看电视上，尤其是男同学的自觉学习的主动性比较差，被动应付，抄袭了事。也有家长忙于工作，缺乏对子女的学习、行为的及时有效监督，使得有的学生寒假作业质量不高，任务完不成。

在此基础上，学校举行此次优秀寒假作业展，以此来营造和推动校园学习氛围，促进学生主动学习。