“六一”儿童节即将到来，一系列的演出、比赛、亲子活动，让孩子们不堪重负，家长有苦难言。“上周我已经请了三个半天的假，这几天还得继续请。”昨日上午，唐女士致电本社24小时热线96339感叹，这个六一儿童节，早点过去的好。（3月30日《泉州晚报》）
“六一”儿童节，孩子终于成为“小红孩”，“片约”不断，排练、表演应接不暇。父母作为监护人，也忙过经纪人，陪演、陪练、互动等，学校大有一次性消费童年之势。如此高强度，大人尚疲于应付，何况孩子，儿童节也成了货真价实的劳动节。
儿童节不止是孩子的节日，它还是一个提醒：尊重孩子，让孩子健康、快乐成长。如今的儿童节，过节的不是孩子，倒成了学校。学校心血来潮，无论孩子乐不乐意，都要跟着参加各项活动。更让人纳闷的是，有些活动并非为孩子，而是为参加活动或比赛，为学校赢得口碑、荣誉。这种为过节而过节的功利性的心结，也只有表演性，徒给孩子增加负担。
然而，尽管又苦又累，孩子的“小宇宙”仍能量满满，宁愿排练也不想上学。这貌似违背常理，其实很好理解。孩子只会单纯地以喜好做选择，他们宁愿辛苦地排练，说明上学比排练更辛苦、更枯燥。那么，谁把上学变成一件很讨厌的事呢？只有学校和老师能回答。幼儿园本该是孩子的乐园，却被孩子列为讨厌的“黑名单”，学校教育该好好反省了。
孩子活泼好动，若能寓教于玩，增加课堂的生动性和欢乐性，孩子断不会讨厌上学。无论学校对外宣传教育法如何先进，可以肯定的是，在具体实施时脱节了，孩子并没享受到学习的快乐。长期以往，学习也变得讨厌，成为负担。成长是一个循序渐进的过程，教育也应顺应孩子心理特点，不能急于求成、急功近利。如若学校能把儿童节多姿多彩的活动，分解到平时生活里，融合进课堂上，让孩子每天都如同过“儿童节”，孩子一定会快乐、幸福的。
“儿童节”要过，但不能为过节而过节；老师可以引导，但不能越俎代庖，榨取孩子的童真。儿童节插播劳动节，变成枯燥的负担，这是急功近利的思想作祟，也给教育脱节拉响警报。学校越卖力组织参加各项活动，孩子越卖力地整齐划一表演，就越凸显教育的脱节。（诸葛凉）
