记者杨枫

昨日，记者报道了武汉“最着急妈妈”徐女士，花费12万让5岁儿子进行17项培优，三年后却发现孩子从“学霸”变成了“中不溜秋”，甚至还有下滑的趋势，这三年砸进去的钱、精力和时间仿佛没有得到该有的回报。报道见报后，引发了我市学龄前家长的“大讨论”，“如何避免从“学霸”变“中不溜秋”，“幼儿园期间还能培优吗？”“我给孩子报了4个班，我都感觉很好，该不该削减？”“那如果不报班，孩子落后了怎么办？”……围绕读者们种种问题，记者对徐女士的培优史进一步深入探访——

“早熟的果子”不甜

3年前，徐女士曾说，希望通过培优让孩子从小养成自觉学习的习惯，形成一种条件反射，等他上初中、高中根本不需要操心，目前事情显然朝着反方向发展。

华师一附中奥赛金牌教练周志东说，所谓良好的学习习惯，其实就是一种强大的自学和自控能力，这种能力无论如何培优、灌输都是养成不了的，他必须是一种内在的驱动力。反过来，这种能力是要通过独立思考和研究来获得的。一味的灌输只会让孩子离这种能力越来越远。

武昌实验小学校长张基广多次在自己的教育博客上撰文批评这种“揠苗助长”式的教育，他表示“揠苗助长”造就的是遍地的“小大人”。这些“小大人”就如卢梭笔下的“早熟的果实”——“这些早熟的果实既不甜美，也不丰满，而且很快就会腐烂”。“早熟必早衰”——儿童的成长有其自身的规律，反自然、反儿童、反教育的揠苗助长，必定会贻误孩子一生！

在幼儿园提前介入知识学习的孩子，往往对这种知识是一知半解，是一种浅表的学习。而最为可怕的是导致这些孩子进入一年级后，因为提前已学了，以为自己什么都会了，导致上课不专心听讲和讨论，以致影响孩子良好学习习惯的养成。而“玩过来”的孩子，进入一年级后对学习内容好奇，进而产生兴趣，反而很快能后来居上。

专家说法

没培优过的科目反而更优秀

记者通过徐女士儿子JERRY所在的小学了解到，JERRY的语文成绩在班上一直比较稳定，而且有上升的趋势，特别是孩子对“经典诵读”特别有兴趣，对一些古典甚至有些晦涩的古文学反而表现出了天分，而老师表示多吟诵或者背诵这些经典文学，对以后的语文学习是有莫大的好处的。这让徐女士惊喜又百思不得其解。对此JERRY的解释是：“从来没有学过，觉得很有意思，很有兴趣。”徐女士坦承，孩子的各项学科都培优了，除了语文以外，反而没有培优的语文成绩更优秀。

除语文外，JERRY对记者表示，他最有兴趣的是汽车机械和构造，他先是对公交线路图和公交运营调度图倒背如流，对公汽仪表盘上的按钮和用途也是门儿清，还专门参观了汽车制造厂。目前，还能画出城市规划图。他说自己以后想当一名公交司机或者汽车机械师。徐女士说，对公交车的感情是在培优的路上培养出来的，培优路上要倒好几道车，孩子慢慢坐也就坐出感情了。徐女士自嘲道，虽然自己投入时间、精力没有达到原有的目的，“但我也终于搞清楚孩子真正的兴趣在哪里，并会一直支持并培养下去。”徐女士希望能帮助孩子完成他的梦想。

“零培优”的孩子表现更亮眼

昨日，记者也到JERRY所在的英语、奥数培优机构进行了探访。记者了解到，最近该机构组织了一次摸底测评考试，以评估孩子的学习水平。在该培优机构，记者采访到了市民黎女士，在这次考试中，她读二年级的儿子数学考了116分，英语61分，数学水平接近优秀，英语中等水平。黎女士说，儿子在幼儿园期间从未上过任何学科培优班，孩子喜欢游泳和下围棋，喜欢拼搭乐高积木，她就陪着孩子下棋、锻炼和游戏，“我可以自信地说孩子的童年非常快乐”。孩子“裸”上小学时，黎女士也有些担心，“我就陪着孩子预习、复习，养成自觉学习的习惯”。这次的考试给了黎女士很大的惊喜，她坦承自己对孩子小学阶段要求不高，绝不逼他搞杯赛，只要拓展思维，成绩中等就可以，“我希望他的后劲在初中、高中释放出来”。

记者也了解到，JERRY在这次考试中表现有些糟糕，英语、数学均不及格，远不及黎女士“放养”的儿子考得好。JERRY对现阶段学习毫无兴趣，徐女士对孩子的表现痛心而无奈。

漫画赵健

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