有媒体对2016全国省级高考状元进行的问卷调查发现，82.86%的状元就读于普通幼儿园，其中甚至有3人没上过幼儿园，而是通过家庭教育或旅游等方式来学习。

状元们的家长或许并没有“不能让孩子输在起跑线”的概念，但就读于普通幼儿园或没上过幼儿园，是不是就是没有“不能让孩子输在起跑线”的概念？似乎不能划等号。

一个显而易见的事实是，上什么幼儿园，上不上幼儿园，并不能决定孩子接受什么样的学前教育。毕竟，学前教育中家庭的影响其实远超幼儿园。尤其是看到这份调查的另一个结论：相比于2015年的高考状元调查，2016年高考状元中父亲的学历有显著提升，父亲本科以上学历的占比达60%，而教师在父母职业中仍占比最大。你会发现，这才是真正的不能输在起跑线。

这个调查还塑造了一个状元不像外界想象的那么拼的集体形象。说起来，最怕状元谈经验，如果把状元的爱玩不拼拿出来放大，一不小心就形成“玩着也能进大学”的误导。但实际上，调查也详细解读了状元成功的另一面——高效的自主学习。

为教育改革提供原始数据，为广大家长提供借鉴——这份调查的初衷很好，但通过强调状元的普通校园出身，来给家长疯狂的“择校热”降温，这是不是有效，从现状来看还真不好说。至于放大状元爱玩不拼的形象，就更值得商榷。与其把这拿来做文章，不如让教育更关注状元们的自主独立学习能力。真要把教改引向了玩，那是状元的错，还是调查的错呢？（相关报道详见A11版）

晨报评论员

70后女汉子

轻视角看世事