本报讯（记者杨枫）在看似普通的沙盘中，让孩子在1500个“小玩偶”中选择若干个，按照自己的想法和思路摆放在沙盘中，而且可以加入水将沙子捏成自己想要的任何样子。通过这种游戏，心理老师可以在很短的时间内走进孩子内心，分析孩子的心理状况，及时修复孩子的心理问题。昨天，第一节沙盘游戏课程在武昌何家垅小学展开，受到师生的热烈追捧。

何家垅小学校长陈建介绍，学校近九成都是外来务工人员子弟，学生父母平时忙于生计，很少关注孩子，该校有相当一部分孩子的心理健康状况不佳，反映为孤僻、自卑，甚至还出现过一些自残等极端行为。但面对老师的心理辅导，孩子却并不接受，拒绝和老师交流，这让老师们也备感无奈。经过多方了解，陈校长接触到了一种名为沙盘游戏的心理治疗技术，可以通过玩沙游戏走进孩子不愿倾吐的内心世界，并进行治愈。

据了解，该校将培训教师学习心理沙盘推演，并将沙盘游戏列入校本课程，让孩子在玩耍中变得积极、自信起来。

▲孩子在课堂上玩心理沙盘。记者杨枫摄

“沙盘游戏”成为校本课程

让孩子“玩沙”疏解心理问题