师德演讲活动获奖青年教师。

学生在“空模”辅导课上。

武汉东湖新技术开发区龙泉小学地处风景秀丽的龙泉山南麓、美丽迷人的梁子湖畔。学校占地18亩，建筑面积8417平米，校园环境幽雅，绿树成荫，校舍建筑与自然景观相辉映，是理想的育人场所。多年来，学校秉承“享受教育、和谐发展”的办学理念，着力于学校文化内涵发掘和教师队伍建设，以科技教育为特色，不断夯实学生素质教育，形成了师生和谐共同发展的办学格局。

发掘本土资源凝练特色文化

校园文化内涵是学校发展的灵魂。依托本土人文资源优势，学校广泛搜集整理家乡文化资源，围绕龙泉山水人文及四季景观制作诗文板块，精心打造具有浓郁地域色彩的古诗词文化墙，图文并茂，让师生在潜移默化间感受人文精神的熏陶。

地域文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着重要影响。学校结合所处“诗乡福地”地域优势，充分挖掘龙泉地区丰富的古诗词文化资源，扎实开展经典诵读和写字育人活动，形成校园“诗香、墨香、校园香；文美、字美、人格美”的良好文化氛围，学生在耳濡目染中滋生出浓郁的家乡情怀，人文素养也不断积淀提升。通过精心开发极具家乡特色文化的校本课程《龙泉风》《龙泉古诗词集》，把龙泉人文教育引入课堂，从而激发学生热爱家乡、美化家乡和建设家乡的热情。

让阅读分享成为习惯助教师专业素养提升

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师素质。学校积极组织教师参加各类教学评比，多方邀请专家来校作专题报告，为教师争取更多的外出学习机会与空间，开阔教师视野，激活教师潜能；借力区内优质教育资源，学校主动邀请区内骨干教师来校讲课，一起座谈交流课堂教学心得，参与重大学习研讨活动，助推教师专业素质的整体提升；学校积极开展市级课题《构建小学乐享课堂教学模式的实践研究》的研究活动，向内挖潜，促进骨干教师突破发展瓶颈。

青年教师是学校发展的中坚力量。学校把对青年教师的培养当做一项重要工程，对青年教师从思想、学习、业务到生活等方面时时予以关注，学校充分发挥现有名师、骨干教师的传帮带作用，开展师徒结对，助力青年教师成长。

秉着滋润精神世界、开拓教育视野、改进教学行为、丰富教育生涯的读书追求,学校专门成立了龙泉小学青年教师读书班，引导和激励青年教师爱读书、读好书，同时每月开展一次以“让读书成为习惯”的分享活动，通过视频展播、PPT解读或精华摘抄或现书展示的形式，让青年教师相互交流与分享读书心得，让阅读和交流分享成为习惯，进一步提升青年教师的人文素养和教育理论、实践水平，加快青年教师的成长。

以科技教育为特色促学生素质全面发展

学校以科技教育为特色，注重艺体全面发展，创新社会实践活动，促进学生素质教育的全面发展。学校充分发挥教师体艺专长，开展形式多样的兴趣社团活动，以满足孩子更多的兴趣需求，先后组建了合唱、舞蹈、美术、书法、诵读、手工、科技、趣味数学、英语、读书等兴趣小组，为学生提供自主发展平台，激发学生个性特长的自由发挥，促进学生身心健康成长；学校体育节、科技节、艺术节、读书节、英语节、数学节、“三跳”比赛、社会实践日等活动已成传统，大课间活动多种多样且常年坚持，给孩子们带来乐趣，为校园增添无限活力。

着眼于学生创新能力的培养，学校把科技教育作为实施素质教育的重要抓手，先后成立了科技小制作、科技模型、七巧板、计算机等多个科技兴趣社团。今年龙泉小学空模社团正式组建，学校免费为社团成员提供器材，以橡筋动力飞机、电动线操纵飞机、无线电遥控飞机、遥控四轴飞行器四个系列为内容，并邀请市区资深专家亲临指导。近年来，学校多次组队参加省市级海模、车模、建模、空模比赛，并9次获得省市级一等奖，学校教师有3名被评为市级优秀辅导员，1名被评为省级优秀辅导员，学校也因此获得“区科技教育先进单位”殊荣。