本报讯(记者马梦娅通讯员王莉）五年级的孩子迎来了人生第一个真正的叛逆期，他们与家长最明显的矛盾是什么？在钟家村实验小学，任教品德与社会的王江涛老师最近在钟家村小学、钟家村实验小学、滑坡路小学这三所小学上公开课，通过对300名五年级学生调查，发现“二胎家庭的孩子”叛逆感最强烈，问题最突出，“爸妈更爱弟妹，不重视我”是他们普遍的内心误解。

王老师从调查问卷中发现，46%的同学有心事不愿意告诉父母，41%的同学受不了父母的唠叨，46%的同学感觉和父母关系一般，但93%的同学愿意听从父母的教诲，“这说明大多数同学都愿意做个听话的好孩子，只是和父母的沟通存在问题”，王老师说，她发现许多典型案例和“二胎家庭”有关。同学小乐（化名），在学校总是表现得闷闷不乐，“妈妈总是忙着照顾两岁的妹妹，不关心我。”

“最突出问题是‘被忽略’、‘得不到理解’”。王江涛用三个环节，让孩子们懂得和家长换位思考。

首先，王老师让同学们畅所欲言，尽情吐槽。她巧用游戏来让孩子们感受到“受伤”。一人拿橡皮筋的一头，使劲拉，再松手，无论是哪一方先松，对方都会感到疼痛，“和家人的伤害就是如此，游戏中伤的是皮肉，而叛逆伤害的是父母的心”。另一方面，她也鼓励家长们给孩子们写信，她把信的内容打印出来，有的同学眼里泛出了泪花。最后，周杰伦的歌曲《听妈妈的话》引起所有孩子的共鸣，大家特别有认同感，在集体大合唱里感受父母对自己的爱。通过老师的指导沟通，五年级的“小叛逆”们最终明白，父母的疼爱是一视同仁的，换位思考，才能更有效促进学习和家庭和谐。

王老师说，要解决家庭里“小叛逆”们的矛盾，最终还是要靠家长教育方式的改变，“他们最厌烦家长反复的唠叨。孩子已长大，但家长的教育模式一直没有改变，容易引起反感。”了解他们的内心，多陪伴，多沟通，才是最有效的消除叛逆方式。