全国职业教育工作会议23至24日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。（人民网6月23日）

这是一个非常严肃的话题。从历史的资料看，连续多年，大学应届毕业生的就业率只达到70%左右。与之形成鲜明对比的是，职业院校毕业生却供不应求。2013年，教育部发布的《中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示，我国职业院校毕业生就业率超过95%，高于大学生就业率，且多数职业院校毕业生满意度和幸福感高于本、专科毕业生。

譬如，去年春节长假刚过,大批务工人员陆续返岗。记者从广州、中山、珠海、江门等珠三角城市这几天出现的招聘情况发现,季节性缺工,正成为很多企业遭遇的共同难题。为此,企业之间相互打起“抢人战”。不少企业为招到人下足了功夫:提薪、改善环境,甚至送股份……不过不少应聘者找工作仍比较“挑”。而相邻的澳门某大型建筑公司招聘信息显示,地盘施工员月薪达2万澳门币(约1.5万元人民币),要求最少有2年地盘管理工作经验,懂墨斗及测量、懂粤语及英语优先,而土木建筑工程师月薪范围为1.17万-1.45万元澳门币。

国务院副总理刘延东曾说，从供给看，今年全国普通高校毕业生将达到727万人，增量、增幅均为近三年最高，再加上往年未就业毕业生，总量压力巨大；从需求看，我国经济总体平稳，但下行压力较大，企业用工需求整体不旺，符合高校毕业生就业期望的高端岗位更加不足；从结构看，高校毕业生的就业能力、意愿等同市场需求不适应的矛盾，短期内难以缓解……

与此同时，李克强总理也强调，职业教育大有可为，也应当大有作为。要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求和扶贫攻坚需要，培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。

因此，职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。一方面，国外大都通过校企合作的方式，选择有规模、有实力、专业性对口好的大型企业作为合作对象，并从大型企业中挑选技能和理论知识较强的“双师型”人才充当教师队伍培养体系。另一方面，在生源上，国外的职业教育学校的学生在选择专业时，很多源于兴趣和特长。我国在发展职业教育的问题上，还没有建立完善的校企交流基础和合作制度，教学条件和教学投入不够，导致理论不能充分地发挥指导实践的作用，学生在职业技能上不能较好地诠释出专业性和操作性，致使就业率和工资待遇不尽人意，造成整个社会对职业教育的误区，如此恶性循环，也严重挫伤了学生积极进取的精神。

综上所述，发展职业教育必须坚持职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以提高技能为重点，以培养职业精神为标准，才能为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。（文/陶晓玲 网络媒体著名时政评论家）