教书十年，却被扫地出门。无疑，葵涌二小的这4名临聘教师的命运比较悲惨，值得同情。但面对临聘教师的不幸，校方的回应却理直气壮----根据《深圳市公办中小学临聘教师管理暂行办法》，“学校临聘教师数量不得超过事业编制的15%～20%”。而目前葵涌二小有临聘教师30人，占事业编制的41.1%。大鹏新区又规定“不得将教职工事业编制空编用于招聘临聘教师”。因此，不得不忍痛裁员。言下之意就是，制造这些悲剧都是制度之恶。

但临聘教师的不幸，真是缘于制度之恶么？事实恐怕并非如此。一则，广东08年颁发的《广东省解决中小学代课教师问题工作方案》规定，“从2008年9月1日起冻结代课教师名单，不得招收新的代课教师，不得出现空编和代课教师并存的现象”。这意味着，地方教育部门不能再招聘新的代课教师。但实际情况却是，在“冻结名单”之外，教育部门又违规招聘代课教师。可见，有关部门的违规招聘，造成严重超员，才是代课教师下岗的真正“原罪”。

二则，《劳动合同法》第四十一条规定，“裁减人员时，应当优先留用下，与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的；家庭无其他就业人员，有需要扶养的老人或者未成年人的。”这充分显示了制度的温度。但学校以投票淘汰制的方式解聘代课教师，造成“很多年限长、有小孩”的临聘教师下岗。这无疑泯灭了这份温度，更证明，所谓的制度之恶。其实是一些人操纵制度在作恶。

至此，我们也不难理解，为何教育部门希望临聘教师通过法律途径解决。“比如法院起诉或劳动仲裁，法院怎么判学校就怎么赔。”因为，走法律途径，那么被告就是政府，将来即使败诉，也一些由国家买单。如此，既能掩盖教育部门在辞退操作和违规招聘代课教师上的人为失误，又能在媒体、被解聘教师面前摆出高姿态、法治思维，何乐而不为呢？

可见，“希望临聘教师走法律途径”其实是责任的呼叫转移。相关部门不要被看似高大的“法律途径”蒙蔽，忽略了人为的作恶。相反，主管部门更该查一查，校方的“投票淘汰制”是不是暗藏猫腻，地方教育部门违规招聘代课教师，有没有不能说的秘密？有没有人在利用制度的漏洞作恶？也只有厘清这些问题，“走法律途径”才能让被解聘教师心服口服，临聘教师问题才能划上圆满的句号！（薛家明）