新浪微博“@成都外国语学校学生会”贴出一张学校下学期的新规定：《关于禁止学生在校网上购物的规定》，学生在校网购已对校园学习环境产生了严重的不利影响，比如：出现威胁校园安全的违禁物品，对师生教学和生活环境产生极大的安全隐患；学生利用手机购物和快递联系，违反了学校的相关规定；分散学习精力，让学生不能专心学习；养成乱花钱的习惯、造成攀比心理。（1月16日四川在线）

所谓“网购”，顾名思义，就是网上购物。即，逛街、挑选、购买、议价、付款等，都通过网上实现，最终达成买卖。随着人们文化生活水平不断提高和网络技术发展突飞猛进，作为一种新兴的购物方式，和到商店现实购物相比，网购以其网络化、便捷化、信息化优势，加之，网络商品种类繁多、应有尽有，赢得了众多网民的普遍喜爱，极大的满足了广大网民的购物需求。

当前，绝大多数中小学校在校学生人数多，网购问题日益突出。其主要表现在，威胁校园安全的违禁物品，对师生教学和生活环境产生极大的安全隐患；学生利用手机购物和快递联系，违反学校的相关规定；分散学习精力，让学生不能专心学习；养成乱花钱的习惯、造成攀比心理。

其实网购本身并无争议之处。但是最值得一提的是，在校学生尤其是中、小学生，正值正确的世界观、人生观、价值观的形成时期和加强学习、道德品质的培树时期，他们对新事物怀有强烈的好奇心，具有超强的模仿力，对自我认知和是非鉴别能力不足。如果不采取有效举措应对由中小学生日益突出的网购带来的问题，极有可能有悖党和国家实施义务教育的初衷。

应对学生网购问题尤须标本兼治。笔者认为，在校中、小学生网购需“禁”更要“引”。为什么经济尚未独立的中小学生会热衷于网购，是整个消费的大趋势使然，还是家长的和学生的个别自主行为？其实这种行为是孩子用网购在表达成长，青春期是孩子们用行动证明自己的过程：证明自己能力在增长，证明自己可以做大人所做的事情，从而得到周围人的认可。社会、学校、家长要抓住这个良好的教育机会，陪伴孩子，言传身教引导孩子，给他们大原则下的小民主，帮助他们建立更多可以证明成长的渠道，比如：给孩子一个固定的金额去购物；和孩子共同讨论确实需要网购哪类物品；怎样寻找好的商家；怎样处理维权退货；定期评估网购的成果，引导孩子反思自己的行为。