中国科技大学教授、国家两弹一星专家黄吉虎给热衷为孩子报班的家长们泼了一盆冷水。这位1958年的浙江省高考榜眼、数理化全科满分的高材生表示，小学有些题目，别说孩子做起来困难，就连他自己都做不出来。（4月13日《广州日报》）

中科大教授不会做小学奥数题，听起来让人觉得不可思议。但较之近年来网络上频频出现的一些小学生的暑假作业、乃至幼儿园面试“神题”难倒一大片成年人的景象，我们便“不足为奇”。黄吉虎教授以自己的亲身经历给热衷为孩子报班的家长们泼冷水，其初衷无疑是值得肯定的。但是，家长们会因为这样的建议就不给孩子报班吗？黄吉虎的冷水究竟能给火热的奥数班降温多少度？在我看来，教授不会做小学奥数题背后的应试教育硬伤更值得反思。

中国的应试教育体制早已备受批评，其中遭诟病的一点就是培养不出创新型人才，而是一批“考试机器”。就例如，时下愈演愈烈的“全民奥数”，奥数成了重点学校的敲门砖，各种偏题、怪题、难题成了考查孩子成绩好坏的重要筹码。归根结底，这些都是中小学教育方向走偏，过于强调考试结果的产物。青少年时期是人性格最重要的塑造期，而应试教育体制只给学生提供唯一的“正确答案”，学校任务也只需要知道这一“标准答案”就好了，这样一路走下来的学生，即使名校毕业，又谈何创新力？

教育部门出台减负令不难，难的是如何切实减轻学生课业负担。像黄吉虎这样的教授“以身试法”不难，难的是如何让家长不再迷信奥数。在优质教育资源尚未大众化、还依靠考试选拔人才的当下，改变应试教育氛围确实不易。
一言以蔽之，要终结小学奥数题难倒教授的怪现象，关键的问题在于，健全教育监督机制，改革教育评价手段。只有素质教育真正深入人心，才能让学校与家长体会到减负的好处。让孩子快乐学习，任重而道远。（刘丹妮）