9月12日，一位江西应用科技学院学生在网上发文称，自己在9月11日下午被学校一群老师“群殴”，起因是自己在学校操场看台看学生军训表演时想要离开，但遭到老师拒绝，发生争吵后被“群殴”。13日，江西应用科技学院官方发文回应称，是因为该学生在典礼中途“强行要求离场”且“态度粗暴”，与在场老师发生一些“推搡”，并非“群殴”。学校方面也表示，警方已经介入调查，学校会积极配合公安机关调查。（9月15日《北京青年报》）

“讲台方寸窄，黑板丈余长，一堂三刻累，半生四季忙。”这是对教师辛勤工作的写照，在很多人眼里，教师的职业是高尚的，忙碌一生，桃李满园。但近几年，不少对教师的负面新闻层出不穷，小至托儿所对幼儿拳打脚踢，大到高校校长带女大学生在外开房，一颗老鼠屎坏了一锅粥，个别教师的败德行为使得教师在人们心目中的形象一落千丈，知识的承载者与传授者为何变的这般模样，是个值得人们反思的事情。而今江西应用科技学院出现老师群殴学生的事件，不管是群殴还是推搡，都是不应该发生在老师和学生身上的。笔者认为，即使“推搡”代替“群殴”，亦难解校方之过。

古人云：一日为师，终生为父，教师对学生的关爱应向对自己孩子一样，学生对教师的尊重应向对自己父亲一般，本事互敬互爱的关系却与“群殴”的字眼牵连起来，着实让人唏嘘不已。江西应用科技学校教师“群殴”事件的发生，无论是“群殴”还是推搡，究竟是何种方式产生的摩擦，虽还没有个定论，但都不应该动手。作为教师，传道解惑是本职所在，即使学生有错，那身为人民教师，怎么也不应该使用暴力手段。

从先前的学生群殴学生，到学生群殴老师，再到现在的老师群殴学生，这些事件发生的背后除了和学校的教育管理工作有关外，还和老师的素质有关系。老师在学生的学习生涯中主要起引导作用，该老师不妨扪心自问，在自己的心灵深处难道真的没有一丝戾气吗？在自己的看法和行为中，有没有存在片面、偏激的成分？而这些言行，有没有影响到自己的学生？其他不说，单看老师对这事发生后的处理态度，当中存在的自身责任的缺失已经显而易见。

俗话说，“一个巴掌啪不响”，不管是老师还是学生，在事情发生后，都不该只知道一味指责，应该静下心来认真反思一下自己的行为，不能一出现类似事件，都是一处罚了之，毕竟老师和学生不该站在对立面，双方应该一同进步，只有这样校园才会变得更加和谐。（刘伯恩）