“女孩因爱献出身体，会被征服她的男孩认为她下贱。”6月22日，一本名为《高中生科学性教育》的教材在新浪微博引起关注，网友@小楚巫通过微博发布了该教材的一系列截图，其中“克制冲动——拒绝婚前性行为”一课出现了上述话语。（6月29日澎湃新闻网）

近日，一本名为《高中生科学性教育》的教材因为在语言表述上存在瑕疵，一连几天始终盘踞网络热搜排行榜首。“下贱”、“失身”这种明显带有道德批判与主观偏见的污秽用语，竟然能够通过教育部门的层层审核而出现在一本公开发行的性教材之中，实在让人大跌眼镜，也让公众感到强烈的不适，在感情上实在叫人难以接受。

我们必须得承认，就当前国内性教育的现状而言，不管是学校还是家庭，都对性话题讳莫如深，甚至一度陷入了走偏、留白的尴尬局面，可谓是前景堪忧。较之以往性教材在编写上的遮遮掩掩，教师授课上的欲说还休，此番江西教育厅在当地教育圈统一发行性教育自读教材，至少在对性教育的重视程度这一点上，也算得上是一种难得的进步，既充分体现了学校在性教育中所扮演的主体责任与担当，也折射出社会的文明与进步。但在用词凿句上，却误入了过度道德拔高的歧途。

在性文明意义上，婚前性行为尤其是校园婚前性行为，始终都是一个有违传统伦理，不为社会所提倡与认可的不良社会现象。在校园猥亵、性侵事件高发频发的现实语境下，如何提高学生的性认知、如何强化学生的自我保护意识？一直以来都是困扰教育部门的一大棘手难题。坦率地讲，婚前性行为确实危害重重，不仅会给偷尝禁果的无知学生带来身体和精神上的双重伤害，还会给未来的学业与生活埋下包袱与隐患。但学生，特别是女生，毕竟不是有价而沽的商品，如果生硬地将“下贱”这个带有强烈主观偏见的词汇植入到婚前性行为中，无疑是对当事人的一种语言攻击与二次伤害，更存在辱没女性、歧视女性的嫌疑。

然而，据相关人士坦言，书中“下贱”一词打了引号，尽管教材编写者年事已高，已经退出教育战线多年，在观念上也可能与时代、与社会存在脱节，但绝无贬低歧视女性的意思。众所周知，作为汉语言中的一种标志性符号，引号的功能主要包括援引、特定称谓、强调、讽刺、反语等。也许，站在编者的角度，这里的引号只是再寻常不过的一种表述，但在其他人看来，却可能会有另一种解读，意指反语甚至讽刺歧视。再者说，从一生戎马的从教经历来看，这位编者的学术能力也许并不低，但至少从他的公开资料来说，并未显示其有任何专业的性教育背景。况且，一位72岁高龄的老学究，思想闭塞、观念落后，也与当代的性教育思潮格格不入。如此种种，足以说明“下贱”等污蔑性词汇并不适合出现在性教育的自读教材中，从专业性的角度来看，这本性教材根本不是在振兴性教育，而是在反性教育、毁性教育，发行之初就已经带有先入为主的主观偏见了，其中倡导的性观念对学生而言，只能是一种戕害。

性是成长阶段始终无法绕开的话题，既是严肃的，更是神圣的。对涉世未深的高中生而言，正是性意识觉醒的关键时期，性教材的编写不管是方式上还是措辞上，都应该注重严谨、有所考究拿出专业素养，有关部门还应加强审核与监管，唯有如此，才能帮助学生正确地认识性、了解性。说到底，性教材只是为性教育提供了一个承载的平台，只有秉持客观、公正的原则，不掺杂任何感情的因素与偏见，才不致将个人的观念强加于人进而误导学生，性教材也才不致陷入道德绑架的迷茫之中。（杨兰）