进入全面二孩时代，儿科医生的紧缺受到社会各界越来越多关注。有记者获悉，国家卫计委正协调教育部恢复儿科学专业本科招生。据悉，国家卫计委已将此列为2016年的工作要点之一。这意味着，从1999年起停止招生的儿科学专业将有望时隔17年后恢复本科招生，各界对此高度关注。(2月19日《南方都市报》)

看了这个报道，笔者认为，面对儿科本科招生17年的空白，儿科人才缺口大的今天，恢复儿科本科招生显得尤为重要，但要收到预想的成效，社会“预热”工作应先行。

众所周知，如今儿科医生荒已是社会问题，一是我国儿科医生缺口20万，儿科资源捉襟见肘；二是独生子女家长对孩子的过度关爱，对儿科水平“要求最好”，儿科医生的压力和风险也很大，儿科“费力不讨好”，职业吸引力差。所以，破解儿科医生荒，如果不做些社会“预热”工作，仅寄希望于恢复本科招生还远远不够。

社会“预热”工作，进入全面二孩时代，加大全社会宣传儿科医生重要性意义十分必要。保证我国所有儿童的健康成长，应提高到是未来国家栋梁的需要，而且也是社会和谐的需要，努力改变儿科职业吸引力差社会观念偏差，让民众都对这个问题予以重视，引领社会和大众的理解和支持。

提高儿科医生的待遇也是必要的。完善儿科方面的保障机制，减轻儿科医生的压力和减少从业风险，鼓励和吸引更多的人才从事儿科医疗工作，不仅恢复儿科本科招生，更要先从医院临床经验丰富的优秀的医护人才选拔重点培养，以解决现实困境。