本报北京电（驻京记者柯立）语文出版社社长王旭明曾担任教育部新闻发言人。昨天，他接受长江日报记者采访时说：文化、教育单位一定要结合青少年喜闻乐见的人物和形式，以春雨般“润物细无声”的方式，对雷锋精神进行浸透式传承。

王旭明说，当前教育部门对于中小学校并没有关于悬挂雷锋像的统一规定。但在青少年教育这个阵地，对雷锋精神的弘扬一定不能缺位。

“我们的文化产品，虽然现在很多，但还不能满足不同层次、不同群体人群的需要。”王旭明认为，书店买不到雷锋像，这就是一个典型的例子，“弘扬雷锋精神，应该有更多文化产品，来满足不同人群的文化需求；文化、教育单位要开展不同的文化教育活动来传播雷锋精神。”

王旭明认为，语文教育是弘扬雷锋精神的一大阵地。学雷锋更主要的是学习雷锋精神，雷锋精神包括丰富的精神内涵，我们在语文教学中，应当通过不同的事例、不同的课文、不同的词语表达，来印证雷锋精神。