本报评论员

思想政治建设，不同于解决一般性突出问题，难以靠集中突击，毕其功于一役，需要的是绵绵用力，久久为功。开展“两学一做”学习教育，一定要牢牢坚持把握经常性教育这个特点，抓在日常，严在经常。

抓在日常，严在经常，首先就是要拿出韧劲和恒心，不能抓一阵放一阵，严一阵松一阵，更不能搞形式走过场，开个动员会、搞两次突击教育来应付。

用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设常态化、制度化，关键是基层党组织特别是党支部坚强有力，发挥作用。目前基层党组织的突出问题，是软弱涣散，对党员的管理不够常态化、机制化。有的党支部，从支书到班子成员，懒懒散散，不思作为，有的党支部，长期不组织党内政治生活。

对于软弱涣散的党组织，要先整顿到位，再开展学习教育，否则效果不可能好。哪些组织涣散，不能停留于心中有数，而是要列出清单，明确责任主体，限定时间整顿，选优配强班子，特别是配好书记。

制度是最刚性的管理。我们要把中央已经建立的一整套工作制度，落实到每个基层党组织，同时还要针对新情况新问题，改革创新，补齐制度短板，并强化执行，确保基层党组织的持久活力和战斗力。

工作机制要同步完善。“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党内政治生活，一定要常态化、规范化，多久开一次党员大会，多久开一次支委会，多久安排一次党课，都应当明确并且坚持，保证质量。

党内教育从“关键少数”向全体党员拓展，集中教育向经常教育延伸，学习教育的任务要具体化、精确化，就是要每一个党组织都有方案措施办法，每一个党员都能受教育有提高。该批评就批评，该整顿就整顿，只有让每个党组织都强起来、硬起来、严起来，才能把“两学一做”学习教育持续深入的推进下去。