本报讯（记者黄洁莹通讯员吴键袁桂萍）“《大学》告诉我们，修己是齐家治国平天下的基础，在这篇课文的学习中，一些组员之间的合作故事就体现了大家对修己的认识。”昨日，在二桥中学“国学经典大讲堂”中，语文老师黄秀岚带领同学们学习了《大学》。

“修己”是齐家治国的基础

“同学们都读过《弟子规》，这是一部日常生活行为习惯的‘指导书’，被称为‘小学’，与之对应的就有‘大学’。”黄秀岚告诉同学们，《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，也是“四书”之一，这篇文章讲述的是道德修养问题。

在这节国学课上，所有的文章理解都是由同学们分组讨论完成，大家讲述了自己在学习文章中的发现，“《大学》中，修己是道德要求的第一步，也是基石，修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。”

学生在课文预习中践行国学

课前，黄秀岚要求同学们预习课文，带着思考学习，并用经典文化来要求自己。在这堂课上，七年级（5）班的苏雨桐同学讲述了自己小组中发生的“修己”故事。

在课前预习中，组员们都积极阅读文章，查阅资料注释，共同讨论，并完成老师分配的段落讲解任务。有位同学因个人原因没有参与到这些查阅和讨论活动，但他又特别想在课堂上做代表发言分享。

“最开始，很多组员都觉得这有点‘不劳而获’，不太愿意。”苏雨桐说，但再次读到“所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正”和“人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉”这两句话时，大家发现自己充满了愤愤不平的情绪，还因为对他人的轻视产生了偏见。“最后，我们接纳了这位同学，跟他一起学习，帮助他在课堂上完成展示。”

国学故事比单纯说教更生动

二桥中学负责人介绍，学校从2009年就将国学经典编写成了校本课程，还将中学生守则和校规校纪与国学经典知识结合，让经典文化浸润校园生活。

“同学们都喜欢晨读国学经典，因为朗朗上口，而且老师会跟我们讲国学经典中蕴藏的故事，比父母的单纯说教有意思多了。”苏雨桐说，孝子黄香温席和孔融让梨等故事虽小，但比一千句“孝顺父母”让她更有感触。

昨日，家长们也共同学习了《大学》。课后，他们与孩子互动，共同讨论了“修身的步骤”“慎独的意义”等话题。“十三四岁正是孩子的叛逆期，这个时候让他们从国学经典中学习修身养德对于一生的成长都有帮助。”家长张连君说。