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“春对夏，喜对哀。大手对长才。风清对月朗，地阔对天开。”在东方红小学“经典诵读伴成长”活动中，东方红小学五（1）班的孩子们穿着古朴素雅的汉服，端坐在操场上，为全校学生吟唱了一首《笠翁对韵》。工整精妙的词句，配上古典悠扬的旋律，全校师生都沉浸在国学经典的美妙中。

走进五（1）班的教室，墙上挂着四幅字，分别写着：业精于勤、行成于思、乐而为学、静以修身。班主任吴芹介绍，她希望国学经典能像丝丝春雨一样，浸润孩子们的生活。在她的引导下，学生在一年级时便开始读《三字童谣》《韵语识字》《日有所诵》等课外书，在这一段时间的学习中，孩子们笑容满面地读儿歌看笑话，自然而然地背成语诵经典，热爱国学经典的种子开始悄悄萌芽。

到四年级，孩子们的阅读全面延伸到国学经典领域。《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗80首》《五言绝句大全》《笠翁对韵》……这些书籍和资料一一被他们搬到了课堂上。他们在晨曦里诵，在课堂上读，在午休散步时背。在诗人优美的文字里，他们共同欣赏美好的月圆之夜，品味孤寂的思乡之情，或探讨时代的兴亡交替、拷问战争的残酷血腥。孩子们在国学经典的滋养下，慢慢成长。

如今，五（1）班的学生大多能熟背古诗词300多篇，《木兰诗》《卖炭翁》《爱莲说》等经典篇章信手拈来。吴芹介绍，他们不仅爱读，还会写。平时，吴芹会布置很多发散型的作文题，让学生发挥想象力，自由创作。很多孩子常常会在作文中引用古典故事，甚至自己撰写古典人物故事。

在一次作文课上，吴芹让学生以“婉转”和“可怜”二词作文，这两个看似毫无关联的词，却让一位叫陈笑宇的孩子写了一篇《太平要术》，讲述了在东汉末年时期，由一本《太平要术》的仙书引发的故事。

“国学经典里都是古人的智慧，不仅能学到人生哲理，还能读到很多有趣的故事，我特别喜欢。”陈笑宇说，和同学们一起读书，一同分享，是很快乐的事。而他的同学曾祺斐说，国学经典教会了她很多好的习惯和礼仪，比如“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”，让她更懂得尊重父母，孝敬父母。

“孩子们一起读书，一起练字，一起作文，大家都很享受。”吴芹说，她并不要求所有学生必须全文背诵，学习一篇新文章时，她会先讲故事，再让大家自主选择是熟读还是背诵。“国学经典其实并不艰涩，而是很有意思有趣味的，我希望保护他们对经典的兴趣，让他们以自己最喜欢的方式去了解和学习国学。”

记者陈晓彤摄影彭年

推荐人：硚口区东方红小学校长瞿莉玲

推荐理由：中华五千年的文化广博精微，而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。在班主任吴芹老师的带领下，五（1）班的孩子们在国学的浸润中，一起读书，一起成长。在国学的滋养下，他们不仅收获了知识，更收获了受益终身的好品质。

老师

寄语

班主任吴芹

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。让我们在诗人编织的美妙的文学梦里，欣赏美好的月夜，品味孤寂的乡愁，探讨时代的兴替，拷问战争的血腥；让我们在先贤闪烁着智慧的长短句中，激发昂扬上进的斗志，抒发爱国爱家的胸怀，沉淀敬老爱亲的情感，学习立志处世的道理。来吧，孩子们，让我们一起学国学。