你问我答

亲爱的同学们，在你成长和学习的经历中，有没有遇到什么小困惑、小烦恼，需要解决，或者有一些不为人知的小秘密想倾吐？如果你愿意，可以把成长的烦恼记录下来发给我们，知心姐姐会邀请教育专家、有经验的老师、家长或者你的同龄人帮忙一起解答。让我们一起解决烦恼，摆脱困惑，健康阳光地享受成长的快乐吧！

儿子小梅，是洪山区某小学一年级新生，入学一个多月，我这当妈的焦虑得不行。儿子原本能说会背，在幼儿园当过小小主持人，但是上小学后成绩一直不好，学习进入不了状态，在校表现达不到老师的要求，感觉他每天在“打乱仗”。老师要我多关注、引导孩子，可我该如何着手呢？

本期《你问我答》，知心姐姐邀请来武汉外国语学校的张玉霞老师，帮助小学一年级新生妈妈学会从容应对，陪伴孩子全新的小学生活。

孩子上小学之前，在幼儿园以玩乐、游戏为主，进入小学后以学习为主，每天要做作业。从幼儿园到小学，孩子的生活可谓发生了翻天覆地的变化。做父母的首先要理解孩子正在经历着这种巨变。

现在有了微信群、QQ群等方式，孩子的在校情况被老师细致地记录下来发布在群里，谁上课不听讲，谁作业做得不好，都被“昭告天下”。那些看起来是孩子的错误，其实只是一种信息反馈，作为家长要帮孩子找原因、想办法。比如孩子上课讲话，不应该是批评和告状，讲话这个现象背后有很多原因，应对办法也不一。

上一年级的孩子，最需要家长和老师的包容、鼓励，他们需要的是帮助，而不是指责。孩子为什么上课讲话、为什么做作业磨蹭，家长和老师很容易把现象当作本质，用吼叫打骂等错误的方法去应对孩子的问题。好比我今天全身肌肉痛，痛只是现象，本质不是肌肉有问题，而是我感冒了，找到病灶用药才能帮助到我。

一年级的孩子，还没有学会怎么学习。“会学习”包含三个方面：爱不爱学习，会不会学习以及能不能学习。其中，孩子爱不爱学习，与家长、老师的态度有关，当家长、老师的教育方法对孩子产生了负面影响，日积月累，孩子就会厌学。

因此，一年级的学生需要在父母引导下找到解决问题的办法。这就需要父母学会聆听，学会清空自己，去了解孩子真实的情况。比如孩子某天回家脸色不好，父母按自己几十年生活的经验作出判断和假设，以为孩子在校调皮挨了老师批评，于是开口就给孩子一通说教批评。其实孩子脸色不好的真实原因有很多种可能。

举个例子：这天是妈妈生日，孩子回家路上买了一把花准备送给妈妈，但推开门的那一刻，孩子感觉有点不好意思。妈妈看见孩子脸上的怪异表情，以为其又做了什么错事，再看到身后还有一把花，想着他这花不知是什么来历，于是更生气了，把孩子一顿批。生气的孩子最终把花扔进了垃圾桶。父母的主观和假设造成亲子关系的紧张，这里就涉及父母的胜任力，当父母的要学习，储备教育观念和理念。

有些父母认为孩子的优点是理所当然，专挑孩子毛病，认为找缺点是为了帮助孩子。对于孩子来说，他是一个成长中的个体，每一个错误都是他成长的契机，父母处理孩子的问题也是在给孩子示范怎么解决问题、如何人际交往。

（记者谯玲玲整理）

张玉霞

武汉外国语学校心理老师，武汉市“五·一”劳动奖章获得者，湖北省骨干教师