武昌区南湖第一小学四（6）班郭子睿

在我们家中，你会经常看到两个埋头学习的身影，那就是我和我的妈妈。我的妈妈是一个书迷，更是一个中国古典文学迷。在妈妈的影响下，我也渐渐喜欢上了这丰富多彩、韵味深长的中国古典文学，而且经常请教妈妈这方面的知识。

有一天，妈妈送给我一本小书，并对我说：“从现在起，你也有自己的经典读物了。”我定睛一看，原来是一本《声律启蒙》。“这是一本什么书呢？”妈妈似乎看出了我的疑惑，告诉我说：“《声律启蒙》是清代的车万育所写的一本儿童启蒙读物，是教小孩子应对、掌握古代写诗所用的声韵格律的。你要是读懂了这本书，就可以像古人那样写诗了。”妈妈说的什么“应对”、“声韵格律”我一点儿都不懂，可是想如果真的能像古人那样写诗，那就太好了！哈哈，我将来也可以做诗人啦！

从此，我便开始了漫长的学习《声律启蒙》的旅程。每周周末我都会读背两页，遇到寒暑假，就每天读背一页。慢慢地，我发现《声律启蒙》这本书，背起来像诗，朗朗上口，而且有的句子还写得很美呢：“春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。”“冉冉白云，夜半高遮千里月；澄澄碧水，宵中寒映一天星。”……这些句子让我眼前浮现出一幅幅美丽的图画，妈妈说，这叫作有意境，原来如此。

背《声律启蒙》的时候，有的句子中的个别词语我不懂，妈妈就让我看注释，比如“诗成六义备，乐奏八音谐”这句，什么是“六义”、“八音”呢？我一看注释就明白了，原来，中国古代第一部诗歌总集《诗经》从内容可分为风、雅、颂三部分，从表现手法可以分为赋、比、兴。后人就把风、雅、颂、赋、比、兴称为“六义”。而“八音”指中国古代的乐器是用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八种材料制成的。

学习《声律启蒙》，我用了一年多的课余时间，终于在今年4月份的时候，把它彻底读完了。尽管我并没有成为小诗人，可是通过读背《声律启蒙》，我学到了不少文学知识，而且我的作文水平也有很大的提高呢。这真要感谢我的妈妈，当初给了我这本《声律启蒙》。同学们，像我一样来背《声律启蒙》吧，你肯定会收获很多的。