本报讯（记者谯玲玲通讯员文清）新高考之后，英语实行一年两考，对今后的英语教学和学习有什么影响？清华大学外文系副主任、陈永国教授昨在汉表示：中学老师要改变外语教学的内容和方法，由培养学生的应试能力，转向真正具备英语听说读写的能力。

昨日，陈永国教授来到武汉外国语学校举办讲座，与外校学生交流清华更创新、更国际、更人文的办学理念，以及清华跨学科培养外语人才的全新概念。陈永国教授接受长江日报记者专访，就新高考后的英语学习以及语种选择支招。

“新高考后英语可以考两次，更像是社会性语言等级能力考试，那么清华招到的可能就是听说读写英语综合能力最好的学生。”陈永国教授认为，新高考之后，中学老师得改变英语教学内容和方法，改变过去只为考高分的那一套应试方法，变为学生听说读写等英语能力的培养。

“在现有培养模式下，外语学校的学生听说读写能力确实更强。”在讲座中，陈永国教授总结了进入清华的十大途径，其中之一就是外语类保送生。外语类保送生规模在缩小？针对家长的担心，陈永国教授解释：按现有政策，全国17所外国语学校才有资格进行外语类保送，其他高中没有机会，所以外校的学生不用恐慌，关键是只限定保送外语专业，大学录取后不能转非语言类专业。

有家长关心，那大学学什么语种好？“如果我是家长，我会主张孩子本科学英语，研究生再读自己感兴趣的专业。真正的全球化时代到来时，英语的作用将非常重要。”陈永国教授认为，英语使用最广，作为全球性国际性语言的地位已有100多年；另外，英语还是跨学科语言，无论你哪个学科英语都能100%用到；英语的实用性也极强，你就是出去旅游，能讲一口英语也相当有用。

“清华的语言人才培养，不再是单一语言的能力，而是将语言与文学、文化、应用心理学等结合，培养全球视野下应付多种语言能力的全新人才。”陈永国教授介绍，清华外文系本科生毕业后继续学英语专业的不多，研究生多转向其他专业，比如教育学，因为其本科4年英语基础已很好，读外国文献能力强，比本科就读教育学的反而学得更快更好。