近日，四川省委书记、省委党的群众路线教育实践活动领导小组组长王东明，主持召开省委教育实践活动领导小组会议。会议强调，要持续深入开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动，既把活动作为第一批教育实践活动推动整改落实的重要抓手和平台，也为开展第二批教育实践活动做好准备，真正使“走基层”活动贯穿第二批教育实践活动的全过程。（1月10日《四川日报》）

“走基层”活动作为第二批党的群众路线教育实践活动的铺垫和开篇，具有承上启下的作用。保证“走基层”活动热情不减、措施不软、效果实在，是落实群众路线的关键，直接影响着群众对教育实践活动的看法，须“慢工出细活”，久久为功。

让“走基层”的步伐“慢”下来，就要摒弃“完成任务”思维。“走基层”不是一项附了完成时限的“任务”，而是一项长期要求。要把此项工作作为一个展现党员干部作风和能力的平台而不是累体累心的“累赘”，方能积极参与、倾情办事，以求真正做出“惠民生”的成果。“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败”，“走基层”过程中，要杜绝只求“走到”，不求“做到”的敷衍行为，要树立“精益求精”的理念，精心梳理、全心解决，力求把群众反映的难题解开，小事做实，把赢得群众的口碑作为奋斗目标。

让“走基层”的步伐“慢下来”，才能更清楚地听到群众声音。“走基层”活动的目的是为让群众得实惠，就要强调群众的主体性。有的干部“家长制”作风不改，一天走访十几户群众，不调查、不研究，想当然地为此项活动准备好了“模板”，走访到每一处、每一户都按“标准流程”处理，陷入了另一个“形式主义”。让步伐“慢下来”，就是要求干部要“沉”下来，“静”下来，耐心倾听群众声音，仔细研究群众需要，因地制宜、因时制宜、因材施“法”，根据群众所需来制定解决办法，才能避免活动“跑题”。

让“走基层”的步伐“慢”下来，是为不断校正前进方向。第一批群众路线教育实践活动开展以来，“四风”得到明显遏制，干群党群关系进一步拉近，但并不意味着整个活动全无不足。“走基层”活动作为第一批教育实践活动整改落实的重要抓手和平台，须发挥好第一批和第二批教育实践活动中间的“缓冲带”作用，在“走基层”中自检自查、整改提高、校正方向，避免“只管拉车不看路”。根据第一批教育实践活动中的不足，“走基层”时要有意识地避免和改正，让步伐“慢”下来，措施“实”起来，效果“显”出来，评价“好”起来。