中新网宜昌4月28日电 (西公宣)湖北宜昌一位小学生在家中留“告别信”称学习压力大活着太累，携带100余元零钱与身份证离家出走。家长报警后，40余名警察满城展开寻找，最终将其找到。4月28日，学生家长陈先生致电宜昌市云集派出所民警王华，称其女儿情绪已稳定，并对所有参与寻找的警察表示感谢。（4月28日《新浪网》）

相比郑州女教师浪漫式的辞职，宜昌小学生的“悲情告别”多少有些让人惊愕。一封辞职信能火遍全国，多少映射出了社会职场的压力和成人生活中的些许烦恼，对于各类吐槽式的辞职信出现，我们权可看作是自嘲式减压，而小学生写下“告别信”却不得不令人深思。

作为一名小学生，正是享受天花烂漫的童年时代，为何却“看淡”人生离家出走。我们不便猜测学校教育是否得当，也可以认为该小学生的个人行为。但是，现在学校教育设施不断完善，游乐设施不断增加的情况下，学生却觉得“没意思”了，对此教育者还需根据时代发展，去主动走进学生的心里，了解他们的世界。

不久前，有媒体报道河北衡水中学“栅栏式”教育管理，引来无数网友惊呼，纷纷表示“学不起”。这就充分说明，人在受教育学习过程中还要享受生活，分享快乐，强迫式教育让学生变成一台“学习机器”，如此学校冠之以第一，多少也有些讽刺的味道。学校虽然获得了“成绩”，却丢掉了育人成才的本质。

该小学生所说的“学习压力太大，活得太累”，多少也能道出现代教育“分数观念”依然存在。退一步讲，该小学生自身学习吃力，无法跟上同龄人的学习节奏，但学校能不能从其他方面教育引导，人尽其才呢？显然，教育大纲上的规定只有一条衡量标准，旁枝发展无用，学生荒废了“主业”，自然就成为了差生。

学校教育失衡，对于偏门的学生自然觉得倍感压力，而作为小学生在承受压力的学习环境，又如何能来一场“说走就走的旅行”， 觉得“活着累”也就不足为奇了！（王浩）