从古至今，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”，被认为是奇耻大辱。然而，前天晚上，武汉理工大学的一名副教授却自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。（5月13日 武汉晚报）

大千世界，无奇不有，在当下信息发达的社会，总会有那么一两条匪夷所思的新闻让人大跌眼镜。近日，一则《教授趴地上求学生赐“胯下之辱”》的新闻引发了诸多网友的热议。很多人看到这则新闻后，都会对这位老师的“另类”行为嗤之以鼻，毕竟在常人眼里，这样的行为不合高校老师的身份。

中国自古以来就是礼仪之邦， 尊师重教更是中华民族延续了几千年的传统美德。在这样一个社会里，作为一名高校教师，“趴地教学”的“奇葩”举止必定会石击静水，引起轩然大波。古语有云：“男儿膝下有黄金”，向别人下跪历来被认为是耻辱之举。但反过来想一想，一位教师为了为了崇高的教育事业，不惜趴在地上，甘受“胯下之辱”，其良苦用心，应该得到社会公众的宽容和尊重。

在我国传统的教学模式下，学习一直被视为学生的“任务”而存在。许多本该由学生自己完成的学习任务，却往往被老师越俎代庖、以单向灌输传授知识的方式被取代。长期下去，学生思维固化，缺乏主动思考问题、解决问题的能力。随之产生的结果还有：老师总是高高在上，其权威和地位不容置疑和超越。这实际上并不利于学生创新创造思维的培养和能力的提升。

“创新是一个民族、一个国家进步的不竭动力，我们要创新，就要先突破‘怕人’的思维，用科学真理否定权威，不畏强权，这样，科学才能进步。”张能立说，他希望自己的学生做敢“向奥巴马扔鸡蛋”的人。当然扔鸡蛋不是为了侮辱别人，而是为了捍卫真理。

张能立老师的做法是否科学，还有待于历史和时间检验。但面对张老师的公而忘私、力行示范的勇气和举动，面对学生对此举的尊重和赞赏，作为局外人，我们应该少一分嘲笑和苛责，多一份宽容和理解。（霍计武）