连日来，经网络爆出的北京市海淀区中关村第二小学“校园欺凌”事件持续发酵，引发社会关注。10岁男孩在学校被同学用厕所垃圾筐扣头后，出现失眠、厌食、恐惧上学等症状。据了解，该男孩在校长期遭到同学欺凌，从三年级开始就被骂“侮辱性外号”。（12月12日《新华社》）无独有偶，近日，洛阳市一中学生在校外遭到5名同校学生殴打脑部受伤，而部分打人学生已非首次对其暴力相加。（12月12日《人民日报》）

用搜索引擎检索“校园欺凌”，相关新闻竟高达497000多条，狂扇耳光、辱骂殴打、持刀威胁、拍摄裸照……这些触目惊心的画面令人担忧、愤怒、揪心。校园欺凌不仅是童年的噩梦，更是一生痛苦的回忆，教育部门必须采取措施，不让孩子的青春留疤。校园欺凌频发，说起来有很多原因，包括学校教育过分重视分数、成绩，而忽视对孩子的德育；也包括现在社会舆论中“暴力文化”内容过多、社会风气戾气过重、氛围过浓；还包括家长言行的潜移默化以及独生子女的抗挫力、抗压力较差等因素。但除去种种外部原因，归根结底，校园欺凌是施暴者对人的尊严与生命的漠视，对法律缺乏敬畏之心，从而“因不畏法而犯法”。

古语有云：敬天爱人。所谓敬天，就是敬畏上天，遵循自然之理、人间正道;所谓爱人，就是摒弃私欲，体恤他人。显而易见，几千年的文化精髓教导我们与人为善，然而我们却疏忽了对孩子传统文化的教育，使越来越多的学生虽然有着扎实的基础知识，却养成了不好的品性，以自我为中心、自私自利、唯我独尊、任性野蛮。在这群孩子眼中，整个世界自己最大，冒犯自己的人都要被教训，他们根本没有意识到自己的行为是在犯罪，并因“无知者无畏”成为了同学们眼中望而生畏的“校霸”。如果孩子们不能认识到欺凌同学是违法行为，不能意识到殴打同学造成的严重后果，即使再严厉、再严谨的法律条文也无法发挥警示作用。因此，教育问题还是得回归校园进行，如何让孩子心存敬畏、学会感恩是教育部门必须思考的问题。

“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”。培养孩子的敬畏之心，才能让孩子自律，才能自觉维护社会、学校、公共场所的秩序和规章制度。心存敬畏，人会谦和理智，对待事物也会客观理性。如此，方能让校园欺凌变“事后治理”为“事前预防”。（文/陈永轩）