晓梦

“烽火连三月，家书抵万金。”新媒体时代，传情达意、寄托思念，何以用家书。电邮、电话、视频，随你表达什么，自有多种方式可以选用。女儿说，写家书，好老土的。

转眼间，女儿小学毕业，考至省会初中。小小年纪一下子与我隔开了300公里的路程。学校不允许带任何通讯工具，他们与家长的联系只有宿舍的一部电话。每天晚上十几分钟的通话时段，8个孩子轮流打，只是匆匆说几句罢了。我对女儿的状态很担忧。

第一次放假，我去看女儿，老师特地和我进行了单独沟通。果不其然，内向胆怯的女儿总是独来独往，不愿和同学、老师交流，难以适应周遭的环境。那一刻，我忽然就想到了通信，这也许是最无奈的办法，也是最好的办法。老师很赞同我的意见。一回家，我就着手给女儿写信。信纸我选了小女生喜欢的淡粉色，一角还有漂亮的樱花。信的内容很普通，无非是些琐碎的家长里短，信中我附了回信的信纸、邮票、信封，外加几张贴画。

信件寄出，很快就有了回信。女儿第一句就说：“妈妈，张雅萱超喜欢你买的贴画，我送给她了。”她还说，宿舍的同学好奇地传阅了那封信，她们被爸爸的梦话逗乐了。

我和女儿的通信就这样维持着。女儿的来信渐渐洒脱起来。她讲宿舍同学的绰号，讲自己的梦想，俨然一名初中生的样子。通信持续了一个学期，女儿已经完全融入了新的环境。

第二个学期，我依旧选择和女儿通信，但每次都选个主题。这一学期女儿写作水平有了欣喜的进步，在学校的征文比赛中获得了优秀奖。初二，孩子的学业增加，我主动提出减少通信的次数。因为，女儿真的长大了，她要学会支配自己的生活。可是，我相信，我们的那些信件将是女儿青春里一抹珍贵而美好的回忆。